下图模式所代表的生物学含义中正确的是（ ）
A.此模式图若表示光合作用过程，A、B、C分别代表不同物质，a、b代表反应阶段，则A可代表水，C可代表C5和（CH2O）
B.此模式图若表示生命活动调节过程A、B、C、a、b分别代表不同结构，则A可代表冷觉感受器，C可代表立毛肌
C.此模式图若表示卵细胞形成过程，A、B、C分别代表不同细胞，a、b代表变化过程， B、C分别代表初级卵母细胞、次级卵母细胞，则a代表DNA分子复制，b代表染色单体分开
D.此模式图若表示植物细胞质壁分离和复原过程，A、B、C均代表同一细胞，a代表添加0.3g/ml蔗糖溶液、b代表添加清水，则B的吸水力小于C
名题训练系列答案
期末集结号系列答案科目：高中生物 来源：2010届四川省德阳市高三“二诊”考试理综生物卷 题型：综合题
下图是生态系统中三种物质的循环及其关系简图，请分析后回答下列问题：
(1)N、S元素除了以气体的形式被植物吸收以外，还能以＿＿＿＿形式被吸收，所以它们与C元素不同，是属于＿＿＿＿元素；S在生物体内主要以＿＿＿＿＿＿＿形式存在。
(2)完成⑦过程的微生物的代谢类型是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)若图中D代表—个种群，用标志重捕法调查其数量，第一次捕获60个，做上标记放回一段时间后，第二次捕获20个，其中有标记的4个，如果该种群每个个体平均体重为4kg，最少有B生物＿＿＿kg方能维持生态平衡。如果将图中D所代表的生物全部迁出，则B代表的生物种类数将＿＿＿。
(4)为了维持生物圈稳态，在物质生产方面人类应当建立无废料体系，即建立＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的生产模式。
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科目：高中生物 来源：2010届四川省德阳市高三“二诊”考试理综生物卷 题型：综合题
下图是生态系统中三种物质的循环及其关系简图，请分析后回答下列问题：
(1)N、S元素除了以气体的形式被植物吸收以外，还能以＿＿＿＿形式被吸收，所以它们与C元素不同，是属于＿＿＿＿元素；S在生物体内主要以＿＿＿＿＿＿＿形式存在。
(2)完成⑦过程的微生物的代谢类型是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)若图中D代表—个种群，用标志重捕法调查其数量，第一次捕获60个，做上标记放回一段时间后，第二次捕获20个，其中有标记的4个，如果该种群每个个体平均体重为4kg，最少有B生物＿＿＿kg方能维持生态平衡。如果将图中D所代表的生物全部迁出，则B代表的生物种类数将＿＿＿。
(4)为了维持生物圈稳态，在物质生产方面人类应当建立无废料体系，即建立＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的生产模式。
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科目：高中生物 来源： 题型：
下图是生态系统中三种物质的循环及其关系简图，请分析后回答下列问题：
(1)N、S元素除了以气体的形式被植物吸收以外，还能以＿＿＿＿形式被吸收，所以它们与C元素不同，是属于＿＿＿＿元素；S在生物体内主要以＿＿＿＿＿＿＿形式存在。
(2)完成⑦过程的微生物的代谢类型是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)若图中D代表—个种群，用标志重捕法调查其数量，第一次捕获60个，做上标记放回一段时间后，第二次捕获20个，其中有标记的4个，如果该种群每个个体平均体重为4kg，最少有B生物＿＿＿kg方能维持生态平衡。如果将图中D所代表的生物全部迁出，则B代表的生物种类数将＿＿＿。
(4)为了维持生物圈稳态，在物质生产方面人类应当建立无废料体系，即建立＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的生产模式。
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