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某种开花植物细胞中,基因A(a)和基因B(b)分别位于两对同源染色体上,将纯合的紫花(基因型为AAbb)与纯合的红花植株(基因型为aaBB)杂交,F1全开紫花,自交后代F2中,紫花:红花:白花= 12:3: 1.回答下列问题:

(1)该种植物花色性状的遗传遵循 定律。基因型为AaBb的植株,表现型为

(2)若表现型为紫花和红花的两个亲本杂交,子代的表现型和比例为2紫花:1红花:1白花,则两亲本的基因型分别为

(3)为鉴定一紫花植株的基因型,将该植株与白花植株杂交得子—代,子一代自交得子二代,请回答下列问题:

①表现为紫花的植株的基因型共有 种。

②根据子一代的表现型及其比例,可确定出待测三种紫花亲本基因型,它们是

③根据子一代的表现型及其比例,尚不能确定待测紫花亲本基因型。若子二代中,紫花:红花:白花的比例为 。则待测紫花亲本植株的基因型为AAbb。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省新乡市高一下第4周周练生物卷(解析版) 题型:选择题

“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,正确的实验步骤是

A.取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗→染色→观察

B.取口腔上皮细胞制片→染色→冲洗→水解→观察

C.取口腔上皮细胞制片→水解→染色→冲洗→观察

D.取口腔上皮细胞制片→冲洗→水解→染色→观察

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

基因的自由组合定律的实质是

A.子二代性状的分离比为9 : 3 :3 :1

B.子二代出现与亲本性状不同的新类型

C.在等位基因分离的同时,所有的非等位基因自由组合

D.在进行减数分裂形成配子时,等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合

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科目:高中生物 来源:2016届广东省佛山市高三第三次模拟理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

图甲是某草原生态系统中碳循环模式图,图中A、B、C、D表示生态系统的成分,①②③为特定的生理过程,图乙表示该系统中部分生物间的食物关系。请据图分析回答:

(1)如果要调查该生态系统中蒲公英的种群密度,通常采用 法。

(2)图乙中,若鼠和昆虫粪便中的能量为M,呼吸作用消耗的能量为R,用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为N,则图中第二营养级的同化量可表示为

(3)图乙中,若蛇的食物原来是4/5来自鼠,1/5来自蛙,现假如蛇的食物来源,鼠的比例变为1/5,则消耗相同的植物,蛇同化的能量是原来的 (能量传递效率按20%计算)。

(4)该生态系统中每种生物在生长发育过程中不断地与其他生物进行着信息交流,其作用在于

(5)该草原曾发生过火灾,但此后又慢慢恢复,该过程属于 (“初生演替”、“次生演替”),从生态系统的角度分析,这体现了生态系统具有自我调节能力,这种能力的大小主要取决于

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科目:高中生物 来源:2016届广东省佛山市高三第三次模拟理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列变化会在产生抗体的细胞中发生的是:

A.合成淋巴因子 B.以氨基酸为原料合成RNA聚合酶

C.以葡萄糖为呼吸底物经无氧呼吸产生酒精 D.由丝状染色质螺旋变粗变短成为染色体

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆八中高二下暑期自习练习生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于人体免疫的叙述正确的是

A.在体液免疫过程中,抗原都需要T细胞识别和呈递

B.病毒侵入人体细胞后,效应T细胞与靶细胞结合杀死病毒

C.系统性红斑狼疮是一种过敏性反应

D.吞噬细胞既参与非特异性免疫又参与特异性免疫过程

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高二下期末考生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图为某生物细胞有丝分裂模式图,据图回答。

(1)图甲ab段细胞有两个染色体组,则de段含有 个染色体组。

(2)图乙所示细胞分裂时期的主要特征是

(3)图乙对应于图甲中的 段,图丙对应于图甲中的 _段。

(4)该生物基因型为AABb,不发生其他变异,现在发现1号染色体含有A基因,3号含有B,则7号染色体上含有

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高二下期末考生物试卷(解析版) 题型:选择题

血友病的遗传属于伴性遗传。某男孩为血友病患者,但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者。血友病基因在该家庭中传递的顺序是( )

A.外祖父→母亲→男孩 B.祖母→父亲→男孩

C.祖父→父亲→男孩 D.外祖母→母亲→男孩

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省杭州市高二教学质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

利用去掉尖端的燕麦幼苗,某研究人员所做的实验及结果如下图。该实验说明

A.琼脂能促进植物生长 B.幼苗尖端是感光部位

C.生长素能促进植物生长 D.幼苗尖端下面是感光部位

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同步练习册答案