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    5．以下对生物的激素调节及其应用方面的说法中，正确的是（　　）
    A．甲状腺激素分泌不足时，儿童会患呆小症，成人耗氧量会增加
    B．激素的反馈调节作用对机体是有利的，而激素间的拮抗作用对机体是不利的
    C．切除垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少，而促甲状腺激素释放激素会增加
    D．油菜在开花期间受到暴雨袭击，影响了传粉，可喷洒一定浓度的生长素类似物以避免减产

    分析 1、生长素的作用之一是促进子房发育成果实，因此可以用生长素类似物处理植物，使植物发育成无子果实，由于生长素对于受精过程不起作用，因此对于收获种子的胚、胚乳为主要目的农作物增产不能用生长素类似物处理．
    2、甲状腺激素的作用是促进新陈代谢、促进生长发育，加速物质氧化分解、提高神经系统的兴奋性，因此幼年时甲状腺激素缺乏会导致“呆小症”，成年人甲状腺激素含量低回导致精神萎靡、食欲不振、体温降低等症状．
    3、甲状腺激素的分级调节和反馈调节过程：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺激素的合成和分泌，当血液中甲状腺激素含量过高会抑制下丘脑和垂体的分泌活动．
    4、激素之间的相互关系包括协同关系和拮抗关系，激素的协调调节和拮抗调节对维持生物体内环境稳态具有重要作用

    解答 解：A、甲状腺激素的功能之一是促进物质氧化分解，成年人如果甲状腺激素分泌不足，物质氧化分解速度减慢，耗氧量会减少，A错误；
    B、激素之间的协同作用和拮抗作用对机体内环境稳态的维持都是有利的，B错误；
    C、切除垂体后，垂体分泌的促激素减少，促激素作用的靶器官甲状腺分泌和合成甲状腺激素减少，甲状腺激素减少，甲状腺激素对于下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素的负反馈调节作用下降，促甲状腺激素释放激素合成量增加，同时由于垂体的另一个功能是产生生长激素，垂体切除，生长激素的合成量减少，C正确；
    D、生长素能促进子房发育成果实，而油菜收获的是种子，不是果实，因此给传粉受到影响的油菜喷洒一定浓度的生长素类似物，不能避免减产，D错误．
    故选：C．

    点评 本题的知识点是生长素的生理作用及在生产实践中的应用，甲状腺激素的作用及缺乏症，甲状腺激素的分级调节和反馈调节过程，激素之间的关系，旨在考查学生对于生长素的作用、甲状腺激素的作用和相应的缺乏症、甲状腺激素的分级调节和反馈调节过程的熟练识记，并理解植物生长调节剂在生产实践中的应用原理、及动物激素调节在稳态中的作用．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列有关无机盐的功能，说法正确的是（　　）
    A．是细胞中能源物质之一B．Fe2+是叶绿素的必需成分
    C．人体的血钙含量过高会抽搐D．能维持酸碱平衡

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列有关生物体内化学元素的叙述错误的是（　　）
    A．活细胞中含量最多的无机物与含量最多的有机物中均含H、O
    B．蛋白质中的N主要存在于肽键中
    C．细胞内微量元素作用能被其它元素替代
    D．生物体内的化学元素均能在无机环境中找到

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中离子通道是一种通道蛋白，通道蛋白是横跨质膜的亲水性通道，具有离子选择性．请据图示回答有关问题：
    （1）很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一事实．这证明组成细胞膜的主要成分中有[甲]磷脂分子．
    （2）鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究鲨鱼体内多余盐分是经②途径排出的，那么其跨膜运输的方式是协助扩散（或被动运输）．
    （3）柽柳是泌盐植物，叶子和嫩枝可以将吸收于植物体内的盐分排出，是强耐盐植物．柽柳从土壤中吸收无机盐是通过主动运输还是被动运输，请设计实验加以证明．
    ①实验步骤：
    a．取甲、乙两组生长发育相同的柽柳幼苗，放入适宜浓度的含有Ca2+、K+的溶液中．
    b．甲组给予正常的呼吸条件，乙组完全抑制有氧呼吸．
    c．一段时间后测定两组植株根系对Ca2+、K+的吸收速率．
    ②实验结论：
    a．若两组植株对Ca2+、K+的吸收速率相同，说明柽柳从土壤中吸收无机盐的方式是被动运输；
    b．若乙组吸收速率明显小于甲组吸收速率，说明柽柳从土壤中吸收无机盐的方式是主动运输．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列生化反应肯定在细胞器中进行的是（　　）
    A．细胞内ATP的合成B．人体内各种消化酶的合成
    C．醋酸杆菌利用葡萄糖进行有氧呼吸D．二氧化碳的固定

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图为某动物细胞部分结构示意图，下列相关中叙述中正确的是（　　）
    A．①细胞器为双层膜结构B．②与丙酮酸的分解有关
    C．③与纺锤体的形成有关D．④由DNA和蛋白质组成

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．根据如图种群的年龄结构模型图回答问题：
    （1）图中A表示增长型，B表示稳定型，C表示衰退型．
    （2）A型的年龄结构特征是幼年个体多，老年个体少，此时出生率大于死亡率．
    （3）C型的种群密度的在一段时间内的发展趋势是越来越少．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年重庆十一中特优班高一下期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    TGF-β1-Smads是一条抑制肿瘤的信号传递途径。研究表明,胞外蛋白TGF-β1与靶细胞膜上受体结合,激活胞内信号分子Smads,生成复合物转移到细胞核内,诱导靶基因的表达,阻止细胞异常增殖,抑制恶性肿瘤的发生，下列叙述错误的是（ ）。

    A．恶性肿瘤细胞膜上糖蛋白减少,因此易分散转移

    B．若该受体蛋白基因不表达,耙细胞仍能正常凋亡

    C．从功能来看,复合物诱导的靶基因属于抑癌基因

    D．复合物的转移实现了细胞质向细胞核的信息传递

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    如图示真核细胞中的不同生理过程，乙图所示过程可产生甲图中的①。说法正确的是

    A．甲图表示翻译过程，多个核糖体共同完成一条多肽链的合成

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