A. | 若横坐标表示时间,纵坐标可表示理想状态下种群数量变化 | |
B. | 若横坐标O2浓度,纵坐标表示有氧呼吸的速率 | |
C. | 若横坐标表示叶绿素含量,纵坐标可表示光合速率 | |
D. | 若横坐标表示细胞外葡萄糖的浓度差,纵坐标表示该植物协助扩散出入细胞的速率 |
分析 阅读题干可知本题涉及的知识点是种群数量增长曲线、影响光合作用的因素、有氧呼吸强度与氧气浓度的关系,明确知识点,梳理相关知识,分析题图,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答 解:A、理想状态下种群数量成J型增长曲线,A错误;
B、在一定范围内,有氧呼吸强度随O2供应量的增加而增强,当O2供应量增加到一定的值,有氧呼吸强度不再增强,B正确;
C、没有叶绿素植物不能进行光合作用,在一定范围内,光合作用强度随着叶绿素含量增加而增强,但是植物的光合作用还受温度、二氧化碳浓度、光照强度等因素的影响,故当叶绿素增加到一定的值,光合作用速率不再增强,C正确;
D、葡萄糖协助扩散进细胞,在一定范围内随着外界葡萄糖浓度的上升,吸收速率上升,达到一定程度后,载体饱和,运输速率不再随着葡萄糖的浓上升而上升,D正确.
故选:A.
点评 本题以曲线图为背景,综合考查细胞呼吸、光合作用、种群增长曲线等相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
杂交 | 亲本 | F1 | ||
雌蝇 | 雄蝇 | 雌蝇 | 雄蝇 | |
1 | 镰刀形 | 圆形 | 镰刀形 | 镰刀形 |
2 | 圆形 | 镰刀形 | 镰刀形 | 圆形 |
3 | 镰刀形 | 椭圆形 | 椭圆形 | 镰刀形 |
A. | 镰刀形相对于圆形为显性 | |
B. | 控制翅形的基因位于X染色体上 | |
C. | 镰刀形相对于椭圆形为显性 | |
D. | F1椭圆形与圆形杂交可产生镰刀形后代 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
演替阶段 | 群落类型 | 植物种类数/株 | ||
草本植物 | 灌木 | 乔木 | ||
1 | 草丛 | 34 | 0 | 0 |
2 | 针叶林 | 52 | 12 | 1 |
3 | 针、阔叶混交林 | 67 | 24 | 17 |
4 | 常绿阔叶林 | 106 | 31 | 16 |
A. | 常绿阔叶林恢复过程中的群落演替为次生演替 | |
B. | 恢复力稳定性最强的是针、阔叶混交林 | |
C. | 与草丛相比,针叶林中的动物分层现象较为复杂 | |
D. | 随着演替时间的延长,生物多样性指数逐渐增多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有些RNA、酶可以在干种子中长期保存 | |
B. | 新的RNA、酶的合成过程需要水的参与 | |
C. | 干种子含自由水很少,因而酶都没有活性 | |
D. | 吸水12h内,种子合成新蛋白无RNA参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | C、H、O、N、P是核糖体、ATP、染色质、细胞膜共有的化学元素 | |
B. | 并不是所有的细胞都含磷脂 | |
C. | 糖蛋白、抗体、限制酶、载体都是具有特异性识别作用的物质 | |
D. | 神经细胞在静息状态下,也要利用膜上的载体蛋白进行葡萄糖的跨膜运输 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省上饶市高二上半月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•兴平市二模)某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌实验,进行了如下实验:
①用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌;
②用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌;
③用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌.
一段时间后进行离心,检测到放射性存在的主要部位依次是( )
A.沉淀、上清液、沉淀和上清液
B.沉淀、沉淀、沉淀和上清液
C.沉淀、上清液、沉淀
D.上清液、上清液、沉淀和上清液
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•绥化校级月考)Ⅰ:图1为二个渗透装置,溶液a、b为等浓度的同种溶液,液体c为清水;图2为“观察植物细胞质壁分离与复原”实验看到的处于30%蔗糖溶液的紫色洋葱表皮细胞.请回答:
(1)一个成熟的植物细胞可看作一个封闭的渗透系统,因为图1中的 相当于图1中的2(半透膜), 相当于图1中的a溶液.
(2)图2的4处的物质为 ,这种物质能到达4处是因为 .
Ⅱ:如图3为细胞核结构模式图,试回答:
(3)图中③核膜是由 层膜构成的.图中①是 .
(4)结构②核仁的功能是 .
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