分析 杂交育种的过程:杂交(aabb×AABB)→F1(AaBb)自交→F2中出现无芒感病植株、无芒抗病植株、有芒感病植株和有芒抗病植株,筛选出无芒抗病植株→连续自交,直至后代不再发生性状分离.
解答 解:(1)要通过杂交育种的方法得到能稳定遗传的无芒抗病品种(aaBB),育种公司应该选择基因型为aabb×AABB的亲本杂交,得到F1(AaBb).
(2)亲本杂交得到F1(AaBb)后,再将F1植株进行自交,得到F2.
(3)在F2植株开花前,为了淘汰感病植物,可采用病原体感染法.在F2植株结出种子后,再淘汰有芒植株.然后收获无芒抗病植株上所结的种子,每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系,由于F2无芒抗病植株有两种基因型,即$\frac{1}{3}$aaBB、$\frac{2}{3}$aaBb,所以在所有的株系中不会出现性状分离的株系占$\frac{1}{3}$.
(4)由以上分析可知,所需的无芒抗病性状在子二代开始出现,到子三代才能予以肯定.
故答案为:
(1)aabb AABB
(2)自交
(3)病原体感染 无芒抗病 $\frac{1}{3}$
(4)子二 子三
点评 本题考查基因自由组合定律及杂交育种的相关知识,自由组合定律的一个重要的应用就是杂交育种,而解决本题的关键是掌握杂交育种的过程,即先杂交→后自交→再筛选→连续自交,直至后代性状不再分离为止.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内有大量的ATP用来直接供能 | |
B. | 人体内成熟的红细胞中没有线粒体,不能产生ATP | |
C. | 有光时,植物的根尖细胞能产生ATP的场所有3个 | |
D. | ATP中的能量可以来源于光能和化学能,也可以转化为光能和化学能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中②过程可以发生染色体变异和基因突变 | |
B. | ①过程细胞的形态和数目均发生变化 | |
C. | AaBb的水稻单倍体育种培育出的二倍体水稻有两种基因型 | |
D. | 图中培养出的二倍体水稻的基因型为AABB |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞有明显的固定的形态 | |
B. | 将红细胞置于清水中,一段时间后发生溶血现象 | |
C. | 向某细胞中注入伊红(一种大分子染料)后观察发现细胞外始终呈无色 | |
D. | 显微镜下观察到动物细胞具有明确的边界 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1种说法正确 | B. | 2种说法正确 | C. | 3种说法正确 | D. | 4种说法正确 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从进化上看,云杉比桦木高等 | B. | 从结构上看,桦木比云杉高等 | ||
C. | 生存斗争无积极意义 | D. | 适者生存是通过生存斗争实现的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用进废退和获得性遗传的结果 | |
B. | 环境变化的结果 | |
C. | 变异、选择、遗传综合作用的结果 | |
D. | 变异、选择、遗传、隔离综合作用的结果 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高一下学期第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于细胞全能性的理解不确切的是( )
A.动物细胞培养获得大量骨髓瘤细胞,证明了动物体细胞也具有全能性
B.细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在因素
C.经植物组织培养得到的试管苗,是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果
D.大量的科学事实证明,高度分化的植物体细胞仍具有全能性
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