如图表示三个通过突触连接的神经元，在箭头处施加一强刺激，则关于神经兴奋的产生和传导的叙述，正确的是（ ）
A．三个神经元都要产生兴奋
B．神经冲动传导的方向是a→b→c→d
C．在b、c、d之间的神经冲动传导都是双向的
D．神经冲动由c传向d需要消耗ATP
科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 用18O标记 H2O 和 CO2 有力地证明了 CO2 是光合作用的原料 | |
| B． | 净光合速率为零时，蓝藻细胞产生ATP的场所主要有线粒体和叶绿体 | |
| C． | 光反应产生的ATP和[H]从叶绿体基质运到类囊体被利用 | |
| D． | 用H218O培养小球藻，一段时间后可在其产生的糖类和氧气中检测到18O |
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省洛阳市高三上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关显微镜操作的叙述，不正确的是（ ）
A．在使用高倍镜观察线粒体时，若发现视野上方较暗下方较亮，应调节反光镜
B．将低倍镜换上高倍镜时，一个视野内细胞数目减少，体积变大，视野变暗
C．为观察低倍镜视野中位于左下方的细胞，应将装片向右上方移动，再换用高倍镜
D．显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野中被相连的256个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为16个
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省邯郸市高二上月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
关于植物生长素和生长素类似物的叙述，错误的是（ ）
A．适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育
B．同一植株和芽生长所需的最适生长素浓度相同
C．单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化
D．用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省邯郸市高二上月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外霉素的过程，相关叙述错误的是（ ）
A．细胞2、3均起源于造血干细胞
B．仅细胞4中含有合成物质a的基因
C．②、③过程与细胞膜的蛋白质有关
D．物质a主要分布在血清中
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省邯郸市高二上月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
某突触前膜释放的递质与突触后膜结合，导致突触后膜神经元产生兴奋，则突触的膜电位变化为（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省邯郸市高二上月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
图为人体部分内环境模式图，其中①是毛细血管壁，②是成熟红细胞，③是血浆，④是细胞内液，⑤是组织液．下列相关叙述正确的是（ ）
A．①结构的细胞所处的内环境为3
B．葡萄糖由3经1和由5到达4的过程，依靠自由扩散来完成
C．图中CO2浓度最高的部位是5
D．2中的氧气到达4需要经过4层膜，2处的氧气浓度高于4
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省保定市高一上月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于“葡萄糖
丙酮酸
CO2”的过程，叙述错误的是（ ）
A．①过程可在植物细胞中进行，也可在动物细胞中进行
B．②过程可产生ATP，也可不产生ATP
C．②过程可产生[H]，也可消耗[H]
D．①过程可在线粒体中进行，也可在细胞质基质中进行
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州省高三上月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
根据从胡萝卜中提取胡萝卜素的相关知识及胡萝卜素的性质，回答下列问题．
（1）胡萝卜素是 色的结晶．从胡萝卜中提取胡萝卜素，常用 作为溶剂，原因是 ．
（2）从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的方法是 法．用这种提取胡萝卜素的主要步骤是：粉碎、干燥、 、 、 ．
（3）在胡萝卜颗粒的加热过程中，应严格将 和 控制在一定范围内，原因是 ．
（4）提取胡萝卜素可通过 法进行鉴定，在鉴定过程中需要用 对照．
（5）一般情况下，提取胡萝卜素时，提取效率与原料颗粒的含水量成 比．
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