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下列各生物与相应的结构描述正确的是(  )
①噬菌体   ②蓝藻   ③大肠杆菌    ④草履虫    ⑤番茄    ⑥衣藻.
A、除①②③外,其余生物都具有细胞结构
B、以上生物中,只⑤⑥两种生物具有叶绿素,能进行光合作用
C、①中只有DNA一种核酸,其余均具有DNA和RNA两种核酸
D、以上生物中,①②③为原核生物,④⑤⑥为真核生物
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:1、原核细胞与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核(没有核膜、核仁和染色体);原核细胞只有核糖体一种细胞器,但原核生物含有细胞膜、细胞质结构,含有核酸(DNA和RNA)和蛋白质等物质.
2、病毒没有细胞结构,由蛋白质外壳和核酸(DNA或RNA)组成.
解答: 解:A、①噬菌体是病毒,无细胞结构,但②蓝藻和③大肠杆菌是原核生物,具有细胞结构,A错误;
B、以上生物中,②⑤⑥含有叶绿素,能进行光合作用,B错误;
C、病毒只含一种核酸(DNA或RNA),而细胞类生物均含有两种核酸(DNA和RNA),因此①中只有DNA一种核酸,其余均具有DNA和RNA两种核酸,C正确;
D、①噬菌体是病毒,既不是原核生物,也不是真核生物,D错误.
故选:C.
点评:本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、病毒等知识,要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同;识记病毒的结构,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

种群是生态学研究的一个重要的内容,下列关于种群及其特征的叙述,正确的是(  )
A、种群是指一个生态系统中的同种生物所有成年个体的总和
B、同一生物的种群密度在同一环境中总是不变的
C、种群中各个年龄期的个体数比例适中,种群数量将呈增长趋势
D、种群数量的变化包括增长、波动、稳定和下降等

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科目:高中生物 来源: 题型:

碱基互补配对发生在下列哪些生理过程或实验过程中(  )
①受精作用  
②病毒的增殖过程  
③细菌的二分裂过程  
④肺炎双球菌的转化实验  
⑤培育含有绿色荧光蛋白的转基因鼠  
⑥细胞的跨膜运输.
A、②③④⑤B、①③④⑤
C、②④⑤D、②③⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是不完整的细胞呼吸示意图.下列说法中,正确的是(  )
A、方格内的物质名称最可能是丙酮酸,E表示的物质是酒精和能量
B、其中产生能量最多的阶段是d,产生[H]的阶段有a和c
C、a、b过程释放的能量少,因为能量大多以热能散失
D、表示有氧呼吸的途径是a、c、d,H2O是第二阶段产生的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞膜的叙述中,正确的是(  )
A、细胞膜中蛋白质含量最多
B、细胞膜能控制物质进出
C、细胞膜主要由脂质和糖类组成
D、所有细胞的细胞膜中化合物的种类和数量相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中错误的是(  )
①DNA分子结构的基本骨架决定蛋白质的空间结构
②RNA聚合酶催化的底物是RNA
③溶酶体能将大分子物质水解但不能将其彻底氧化分解
④细胞骨架是由磷脂分子构成的网架结构.
A、①②④B、①②③
C、①③④D、②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

在人体内能将白细胞吞噬的病菌杀死和消化分解的结构是(  )
A、核糖体B、线粒体
C、中心体D、溶酶体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是利用生物工程技术生产人生长激素的示意图.质粒上的Ampr表示青霉素抗性基因,Tetr表示四环素抗性基因,限制酶PstI、EcoR I和HindⅢ切割形成的末端均不相同.据图回答:

(1)将人生长激素基因导入小鼠体内来生产生长激素.图中对供体雌鼠甲用促性腺激素处理一段时间后与雄鼠乙交配,然后通过手术的方法从雌鼠甲的
 
中取出受精卵.图中早期胚胎应保证发育到
 
阶段,才能进行后续过程的操作.
(2)①过程不能利用人的皮肤细胞,其原因是
 

(3)为了使目的基因和质粒定向连接并且有利于受体细胞的筛选,切割质粒时应选用的酶是
 

(4)大肠杆菌细胞内应不含
 
基因,以利于筛选出含重组质粒的受体菌.
(5)如果从限制酶Pst I、EcoR I和HindⅢ任选两种酶对质粒进行切割,均会将质粒切成两段,则形成的DNA片段有
 
种,其中含有完整四环素抗性基因的DNA片段占
 

(6)按照图示的操作,将三角瓶中的大肠杆菌先接种到甲培养基上,然后分别接种到乙和丙两个培养基的相同位置,一段时间后,菌落的生长状况如乙、丙所示.据图分析丙培养基中含人生长激素基因的菌落有
 
个.

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体血液中的O2与血红蛋白(Hb)结合,以氧合血红蛋白形式在血液中运输;大部分CO2在血浆中以HCO3-的方式运输,如图所示.请据图回答:
(1)血浆中CO2主要来自
 
(生理过程).CO2进入红细胞后,HCO3-的数量
 

(2)葡萄糖进入红细胞的方式为
 
,物质的跨膜运输方式体现了细胞膜在功能上具有
 
性.
(3)生成的H+与血红蛋白结合,引起血红蛋白的
 
发生改变,促进氧气释放并扩散到
 
中,供组织细胞吸收和利用.
(4)从图中可看出,由于红细胞内H2O被消耗和
 
的进入,使红细胞内渗透压升高,导致血浆中的水分子进入红细胞.
(5)血浆蛋白和血红蛋白在结构和功能上均不同,导致两者出现差异的直接原因是
 

(6)写出红细胞内葡萄糖分解的反应式:
 

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