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    17．下列有关生物进化的叙述，错误的是（　　）
    A．可遗传变异是生物进化的前提
    B．一个群落中全部生物所含的基因总和称为基因库
    C．选择是进化的动力
    D．人的手臂、海豚的鳍肢、鸟和蝙蝠的翼手，都有相似的结构模式

    分析 现代生物进化理论的基本观点：
    种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变．突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成．其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．

    解答 解：A、可遗传变异提供了进化的原材料，是生物进化的前提，A正确；
    B、一个种群中全部生物所含有的基因总和称为基因库，B错误；
    C、自然选择通过定向改变种群基因同频率而使生物朝着一定的方向进化，选择是生物进化的动力，C正确；
    D、人的手臂、海豚的鳍肢、鸟和蝙蝠的翼手都是由同样类型的骨骼组成，有相似的肌肉和血管，D正确．
    故选：B．

    点评 本题考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，掌握新物种形成的途径，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．已知大麦在萌发过程中可以产生α-淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液处理大麦可使其不用发芽就产生α-淀粉酶．为验证这一结论，某同学做了如表实验：
    试管
    号    		GA溶液 （mL）缓冲液
    （mL）    		蒸馏水
    （mL）    		种子实验步骤实验
    结果
    步骤1步骤2
    1011萌发的大
    麦种子    		25℃保温24h后去除种子，在各试管中分别加入①25℃保温10分钟后各试管中分别加入②，混匀后观察溶液颜色深浅++
    20.210.8未萌发的
    大麦种子    		++
    30.210.8不加种子++++
    注：实验结果中“+”越多表示颜色越深．
    请回答：
    （1）①处应加入等量的淀粉溶液，利用了酶的专一性的原理．由实验步骤可知，大麦种子产生的α-淀粉酶发挥活性的最适温度是25℃．
    （2）分析实验结果，②处加入的是等量的碘液（填“斐林试剂”或“碘液”），原因是3号试管中未加入种子，没有α-淀粉酶的产生，淀粉不能被催化分解产生还原糖与斐林试剂反应生成砖红色沉淀，而实验结果的颜色最深，说明是加入了碘液与淀粉溶液反应呈蓝色．
    （3）设置试管3作对照的主要目的是证明GA溶液不能使淀粉水解．
    （4）试管中加入缓冲液的目的是排除pH对α-淀粉酶活性的影响．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省九江市高一上段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示为刚收获的小麦种子所做的不同处理方式，下列说法正确的是（ ）

    刚收获的种子甲乙残留物丙．

    A．甲的抗寒性能弱

    B．乙中含有的元素最多的是氧（O），且在适宜条件下一定能萌发

    C．晒干和烘烤过程中小麦种子失去的化合物不相同

    D．残留物丙在刚收获的小麦种子里主要以离子的形式存在

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．请回忆教材内容填空．
    （1）光合作用过程中的[H]是一种十分简化的表示方式．这一过程实际上是辅酶II与电子和质子（H+）结合，形成还原型辅酶II，即NADPH．（填写英文形式）
    （2）细胞有丝分裂的重要意义，是将亲代细胞的染色体经过复制（实质为DNA的复制）之后，精确地平均分配到两个子细胞中．因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性．
    （3）由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，就叫细胞凋亡．由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以也常常被称为细胞编程性死亡．
    （4）减数第一次分裂与减数第二次分裂之间通常没有或者具有时间很短的间期，染色体不再复制．
    （5）在受精作用进行时，通常是精子的头进入卵细胞．与此同时，卵细胞的细胞膜会发生复杂的生理反应，以阻止其他精子再进入．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图表示3个共存物种的资源利用曲线，图a和图b中3个物种的资源利用状况不同，下面是对图a中3个物种与图b中3个物种相比较的几种说法，正确的是（　　）
    A．图a中3个物种的种间竞争激烈，图b中3个物种的种内斗争激烈
    B．图a中3个物种的种内斗争激烈，图b中3个物种的种间竞争激烈
    C．如果资源有限，图a中物种2有被淘汰的危险，图b中物种3有被淘汰的危险
    D．两图中的物种间的种间斗争激烈程度相等

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图表示现代小麦的起源过程，请回答下列问题：

    （1）现代生物进化理论认为，种群是生物进化的基本单位．影响种群基因频率变化的因素有多种，如基因突变、基因重组、染色体变异和自然选择等．
    （2）假如上述过程表示一种育种方法，这种方法称为多倍体育种．
    （3）杂种F1不是（填“是”或“不是”）一个新物种，原因是F1不能产生可育性后代．
    （4）最后形成的小麦是（填“是”或“不是”）一个新物种，原因是它与一粒小麦之间已经形成了生殖隔离．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．图甲与图乙分别示培育三倍体西瓜的两种方法．请回答．

    （1）甲中的西瓜植株减数分裂形成花粉的过程中，着丝点分裂的时期是减数分裂第二次分裂后期．a包含去掉细胞壁、原生质体融合和再生细胞壁等过程．原生质体融合常用的化学试剂是聚乙二醇（PEG），融合过程依据的原理是细胞膜的流动性．
    （2）乙所涉及的变异原理是染色体（数目）变异，四倍体西瓜植株群体是（是、不是）不同于二倍体西瓜的新物种，理由是与二倍体植株产生了生殖隔离，群体本身能自由交配产生可育后代．
    （3）假定二倍体西瓜显性红瓤与隐性黄瓤性状分别由R与r基因控制．若甲、乙图中的二倍体西瓜植株的基因型均为Rr，则甲和乙中的三倍体植株的基因型不一定相同（填“相同”、“不同”、“不一定相同”）．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省九江市高一上段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于细胞中元素和化合物的叙述，正确的是（ ）

    A．组成活细胞的主要元素中C的含量最高，因此C是细胞内最基本、最核心的元素

    B．有机物中的糖类、脂质、核酸的元素组成中含有S

    C．氨基酸脱水缩合产生水，水中的H全部来自氨基

    D．激素可作为信息分子影响细胞的代谢活动，但激素并不都是蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．已知果蝇中，灰身与黑身为一对相对性状（B表示显性基因，b表示隐性基因）；直毛与分叉毛为一对相对性状（显性基因用F表示，隐性基因用f表示）．两只亲代果蝇杂交后代的类型和比例如表：
    灰身、直毛灰身、分叉毛黑身、直毛黑身、分叉毛
    雌 蝇$\frac{3}{4}$O$\frac{1}{4}$O
    雄 蝇$\frac{3}{8}$$\frac{3}{8}$$\frac{1}{8}$$\frac{1}{8}$
    （1）控制灰身与黑身的基因位于常染色体 染色体上；控制直毛与分叉毛的基因位于X染色体 染色体上．
    （2）亲代果蝇的基因型为BbXFXf、BbXFY．
    （3）子代表现型为灰身直毛的雌蝇中，纯合体与杂合体的比例为1：5．

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