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    17．每个花粉母细胞能够形成4个花粉粒，如果豌豆花中的5个花粉母细胞产生的花粉全部成熟，并且产生的精子都完成双受精，那么可形成的种子数为（　　）
    A．5B．10C．20D．30

    分析 1、花粉的发育过程：

    2、果实和种子的形成过程：

    解答 解：每个花粉母细胞能够形成4个花粉粒，则5个花粉母细胞能产生20个花粉粒，若这些花粉全部成熟，并且产生的精子都完成双受精，那么可形成的种子数为20÷2=10个．
    故选：B．

    点评 本题考查被子植物的双受精现象，要求考生识记被子植物果实和种子的形成过程，尤其是掌握双受精现象，能根据题干中数据做出准确的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．人体感染人类免疫缺陷病毒（HIV），机体不会出现的现象是（　　）
    A．浆细胞快速增殖并分泌抗体，抑制病毒繁殖
    B．侵入并破坏人体的T细胞，导致免疫力下降
    C．T细胞合成分泌淋巴因子，刺激B细胞增殖
    D．形成效应T细胞，裂解被HIV侵入的靶细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．研究人员成功地从土壤中筛选到能产生纤维素酶的微生物．请就如何从土壤中获得纤维素分解菌回答以下问题：
    （1）纤维素酶是一种复合酶，一般认为它至少包括三种组分，即C1酶、CX酶、葡萄糖苷酶．
    （2）若获得纯净的菌株，常采用平板划线法进行接种，此过程所用的接种工具是接种环，操作时采用灼烧灭菌的方法．
    （3）刚果红可以与纤维素等多糖物质形成红色复合物，但并不和水解后的纤维二糖和葡萄糖发生这种反应．常用的刚果红染色法有两种：第一种是先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应；第二种是在倒平板时就加入刚果红．第一种 （填“第一种”或“第二种”）方法会使菌落之间发生混杂．
    （4）如果观察到产生透明圈的菌落，说明可能获得了纤维素分解菌．为了确定是纤维素分解菌，还需要进行发酵产纤维素酶的实验．
    （5）如图为实验室培养和纯化菌种过程中的部分操作步骤，下列说法错误的是C

    A．①②③步骤操作时需要在酒精灯火焰旁进行
    B．步骤③中，每次划线前后都需对接种环进行灼烧处理
    C．步骤①中待倒入的培养基冷却后盖上培养皿的皿盖
    D．划线接种结束后，将图④平板倒置后放入培养箱中培养．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．某兴趣小组为了探究温度对酶活性的影响，用打孔器获取新鲜的厚度为5mm的三片土豆，进行了如表实验．有关叙述错误的是（　　）
    实验步骤土豆片A土豆片B土豆片C
    ①处理静置煮熟后冷却冰冻
    ②滴加质量分数3%H2O21滴1滴1滴
    ③观察实验现象产生大量气泡几乎不产生气泡产生少量气泡
    A．土豆片的厚度大小是该实验的自变量
    B．新鲜土豆组织中含有过氧化氢酶
    C．高温和低温都能影响过氧化氢酶活性
    D．定性实验无法确定过氧化氢酶的最适温度

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．某生物兴趣小组分离提纯葡萄皮上的野生酵母菌时，选取了从自然界中采集到的葡萄，用无菌水将葡萄皮上的微生物冲洗到无菌的三角瓶中进行培养．请回答下列问题：
    （1）在培养基配制过程中，加入了青霉素等抗生素，其目的是抑制细菌的生长．纯化酵母菌时，常用的接种方法是平板划线法（稀释涂布法）．
    （2）该实验小组成功分离出某品种的酵母菌后，用移液器设定1mL的接种量分别接种于三个盛有等量液体培养基的锥形瓶中，放置在摇床上培养，分别设定摇床转速为210r/min、230r/min、250r/min，检测结果如图所示．从图中可看出摇床转速越高，酵母菌繁殖的速度和总量越高，原因是摇床转速越高，提供的氧气越充足．
    （3）该小组同学在计数时观察到酵母菌出现抱团现象．抱团现象可能是酵母菌混合不均造成的，因此取样前将锥形瓶中的培养液充分震荡摇匀，取样时用吸管来回吹吸若干次．如果该现象是培养液中酵母菌数目过多而造成的，需对培养液进行一系列的梯度稀释，稀释10倍的操作方法是吸取1mL菌液注入盛有9mL水的试管中，并充分混匀．

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    A．其种群数量在某段时间内会迅速增长
    B．其种群会由于不适应环境而被淘汰
    C．其种群可能会威胁到新环境内物种的多样性
    D．其种群数量增长不受其它生物因素影响

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    D．检测是否有醋酸产生，可以用嗅气味的办法

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