通过测交可以推测被测个体( )
①性状的显、隐性 ②产生配子的比例 ③遗传因子组成 ④产生配子的数量
A.①②③④ B.①②③
C.②③ D.③④
科目:高中生物 来源:2012-2013学年浙江省东阳市南马高级中学高二第一次月考生物试卷(带解析) 题型:单选题
下列有关一对相对性状遗传的叙述,正确的是 ( )
A.在一个生物群体中,若仅考虑一对等位基因,可有4种不同的交配类型 |
B.最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3:1 |
C.通过测交可以推测被测个体产生配子的数量 |
D.若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦,最简便易行的方法是自交 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015届安徽马鞍山二中高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关一对相对性状遗传的叙述,正确的是( )
A. 具有隐性遗传因子的个体都表现出隐性性状
B. 最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3:1
C. 通过测交可以推测被测个体产生配子的数量
D. 若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦,最简便易行的方法是自交
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2011-2012学年山东省临沂市高三上学期期中考试生物试卷 题型:选择题
下列有关一对相对性状遗传的叙述正确的是 ( )
A.在一个种群中,若仅考虑一对等位基因,可有4种不同的交配类型
B.最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3:1
C.若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦,最简便易行的方法是自交
D.通过测交可以推测被测个体产生配子的数量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2010-2011学年广东省高三综合测试(三)(理综)生物部分 题型:选择题
通过测交可以推测被测个体
①性状的显、隐性 ②产生配子的比例 ③基因型 ④产生配子的数量
A.①②③④ B. ①②③ C.②③ D.③④
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com