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1.在一个草原生态系统中,草是生产者,鼠是初级消费者.现将某动物新物种X引入该生态系统,调查表明鼠与X的种群数量变化如表:
时间(年)鼠种群数量(只)X种群数量(只)
118 900100 
219 500120
314 500200
410 500250
59 500180
69 600170
79 500180
89 600170
若不考虑瘟疫等其他因素(题目所列除外),下列说法中最可能的是(  )
A.在该调查时间内物种X种群增长曲线大致呈“J”型
B.鼠和X种群为竞争关系
C.若在第9年间,大量捕杀物种X,则第10年鼠种群数量增加
D.鼠和X种群为互利共生关系

分析 根据表格分析,两个种群数量的增长不同步,最可能是捕食关系,其中鼠种群数量较多,为被捕食者.

解答 解:A.在该调查时间内,物种X种群数量先增加,后下降,接着趋于稳定,A错误;
B.如鼠和X为竞争关系,数量上呈现“你死我活”的同步性变化,B错误;
C.鼠和X为捕食关系,因为鼠的数量增加,X数量随之增加,不同步的变化,若在第九年大量捕杀物种X,则第十年鼠种群数量会增加,C正确;
D.如鼠和X为互利共生的关系,数量上呈现“同生共死”的同步性变化,D错误.
故选:C.

点评 试题以信息的方式呈现考生陌生的问题背景,考查种群数量变化、捕食的数量关系,提升了学生获取信息以及运用所学知识解决实际问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.回答下列问题:
(1)清晨静脉取血测定正常人和胰岛B细胞分泌功能不足者的空腹血糖浓度.空腹时,血糖的来源是肝糖原的分解和非糖物质转化.
(2)胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加,已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP.胰岛素从胰岛B细胞释放到细胞外的运输方式是胞吐.葡萄糖进入骨骼肌细胞的运输方式是协助扩散.
(3)胰岛B细胞分泌的激素是在该细胞的内质网和高尔基体这两种细胞器中进行加工的.
(4)脂肪细胞是(填“是”或“不是”)胰岛素作用的靶细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图是某个基因型为AaBb动物的几个细胞分裂示意图(数字代表染色体,字母代表染色体上带有的基因).下列说法正确的是(  )
A.乙图中基因A(a)控制的性状可以是常染色体遗传或伴性遗传
B.甲图细胞可以是初级精母细胞或初级卵母细胞
C.乙图中含有基因BB是基因突变或交叉互换的结果
D.等位基因A和a的碱基序列不同,控制同种生物的相对性状

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.两对相对性状独立遗传的实验中,F1共产生4种雄/雌配子,F2代共有9种基因型,F2代里能稳定遗传的个体占$\frac{1}{4}$;F2代里重组类型占$\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$;纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆进行杂交,F1代都是显性性状.现选用具有上述性状的六个品种分别与F1进行异花传粉,依次得到如下结果:
品种①×F1→黄圆:黄皱:绿圆:绿皱=9:3:3:1
品种②×F1→黄圆:黄皱:绿圆:绿皱=1:1:1:1
品种③×F1→黄圆:黄皱:绿圆:绿皱=1:0:1:0
品种④×F1→黄圆:黄皱:绿圆:绿皱=3:0:1:0
请分析上述结果,写出这六个品种的基因型.(黄绿Y/y,圆皱R/r)
①YyRr ②yyrr③yyRR④YyRR.

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

用动、植物成体的体细胞进行离体培养,下列叙述正确的是

A.都需要C02培养箱 B.都须用液体培养基

C.都要在无菌条件下进行 D.都可体现细胞的全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.如表中a、b、c符合如图所示关系的是(  )
选项abC
A脂质固醇维生素D
B糖类多糖单糖
C核酸DNARNA
D细胞质细胞质基质细胞器
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.对生命系统的认识正确的是(  )
A.生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动,能完整表现生命活动的最微小的生命系统是细胞
B.蛋白质和核酸等生物大分子本身也算作系统,也属于生命系统的层次
C.所有的生物都具有系统这一层次
D.个体水平以上层次和以下层次之间没有关系

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.簇毛麦(VV)具有许多普通小麦(AAAAAA)不具有的优良基因.为了改良小麦品种,育种工作者将簇毛麦与普通小麦杂交,再将F1幼苗进行处理获得可育植株.下列叙述错误的是(  )
A.杂交产生的F1有4个染色体组
B.杂交得到的植株可能较为弱小
C.可用秋水仙素对F1的幼苗进行诱导处理
D.处理F1幼苗后得到的植株均是可育的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于杂交育种与诱变育种的叙述正确的是(  )
A.诱变育种是通过改变原有基因结构而导致新品种出现的方法
B.基因重组是杂交育种的原理,基因重组发生在受精作用过程中
C.诱变育种一定能较快选育出新的优良品种
D.通过杂交育种方式培育新品种,从F1就可以进行选择

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同步练习册答案