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    用基因型为AaBb的个体产生的花粉粒，分别离体培养成幼苗，再用秋水仙素处理使其成为二倍体，这些幼苗成熟的后代

    A．全部纯种 B．全部杂种

    C、1/16纯种 D．4/16纯种

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏大联考高三第八次考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于种群、群落、生态系统的说法中,正确的是

    A.出生率和死亡率是种群最基本的数量特征

    B.草原生态系统中的生物群落没有垂直结构

    C.在一个生态系统中,营养级越多,在能量流动过程中消耗的能量就越多

    D.农田弃耕后形成了一片杂草地,该杂草地与农田相比,抵抗力稳定性更弱

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    科目：高中生物 来源：2016届湖北省枣阳市高三8月第一次模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    已知某小麦植株的基因型是AaBbCc，三对基因分别位于三对同源染色体上，利用其花药进行离体培养获得N株小麦，其中基因型为aabbcc的个体约占（ ）

    A．0 B．N/4

    C．N/16 D．N/8aabbcc

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    科目：高中生物 来源：2016届湖北省枣阳市高三8月第一次模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示某高等植物细胞分裂周期图，下列说法正确的是（ ）

    A．DNA和染色体数目加倍发生在乙→甲时期

    B．秋水仙素诱导多倍体产生的作用时期是甲→乙

    C．一个细胞周期指甲→甲的全过程

    D．甲→乙的过程中最容易发生基因突变

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年陕西省高一下学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    对生物进化的方向起决定作用的是

    A．基因重组 B．基因突变

    C．染色体变异 D．自然选择

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年陕西省高一下学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    通过生物体内某些物质的分析，可判断各种生物相互之间的亲缘关系，以下物质可以采用的是（ ）

    ①DNA ②RNA ③蛋白质 ④核苷酸 ⑤氨基酸 ⑥密码子 ⑦碱基

    A．①③⑥

    B．①②③

    C．①②③④⑤⑥⑦

    D．①②③④⑤⑥

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年陕西省高一下学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是果蝇细胞的染色体组成，以下说法正确的是

    A．染色体3、4之间的交换属于染色体变异

    B．染色体1、3、6、7组成果蝇的一个染色体组

    C．染色体6、7之间不可能发生基因重组

    D．要测定果蝇的一个基因组应测定2、3、6、7号共四条染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．小麦是一种重要的粮食作物，改善小麦的遗传性状是科学工作者不断努力的目标，下图是遗传育种的一些途径．

    （1）以矮秆易感病（ddrr）和高秆抗病（DDRR）小麦为亲本进行杂交，培育矮秆抗病小麦品种过程中，F1自交产生F2，选F2矮秆抗病类型连续自交、筛选，直至不再发生性状分离．
    （2）如想在较短时间内获得上述新品种小麦，可选图中E、F、G（填字母）途径所用的方法．其中的F环节是花药离体培养．
    （3）科学工作者欲使小麦获得燕麦抗锈病的性状，应该选择图中C、D（填字母）表示的技术手段最为合理可行，该技术手段主要包括：提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测和表达．
    （4）小麦与玉米杂交，受精卵发育初期出现玉米染色体在细胞分裂时全部丢失的现象，将种子中的胚取出进行组织培养，得到的是小麦单倍体植株．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关遗传、变异、生物进化的相关叙述中，错误的是（　　）
    A．基因型为AaBb的个体自交，其后代一定有4种表现型和9种基因型
    B．新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节
    C．减数分裂过程中同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换可引起基因重组；非同源染色体之间交换一部分片段导致染色体结构变异
    D．种群基因频率发生变化，不一定会形成新物种

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