A. | 该反应式也适用于具有藻蓝素和叶绿素等光合色素的蓝藻 | |
B. | 追踪CO2中C原子的转移情况时,会有CO2→C3→(CH2O) | |
C. | 该反应式中,CO2消耗的场所与O2产生的位置相同 | |
D. | 当植物体有机物积累量为零时,叶肉细胞的呼吸速率等于光合速率 |
分析 光合作用的阶段:
①光反应阶段:场所是类囊体薄膜
a.水的光解:2H2O$→_{叶绿体}^{光能}$4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP
②暗反应阶段:场所是叶绿体基质
a.CO2的固定:CO2+C5$\stackrel{酶}{→}$2C3
b.CO2的还原:2C3 $\stackrel{酶}{→}$(CH2O)+C5+H2O.
解答 解:A、蓝藻属于原核生物,细胞中没有叶绿体,所以该反应式不适用于具有藻蓝素和叶绿素等光合色素的蓝藻,A错误;
B、追踪CO2中C原子的转移情况时,会有CO2→C3→(CH2O),B正确;
C、该反应式中,CO2消耗的场所是叶绿体基质,O2产生的位置是类囊体薄膜上,C错误;
D、当植物体有机物积累量为零时,由于非叶肉细胞不进行光合作用,所以叶肉细胞的呼吸速率小于光合速率,D错误.
故选:B.
点评 本题考查光合作用的过程,这类题目做题的根本就是掌握相关的知识点,光合作用这部分内容可以从多个角度去掌握,例如方程式、模式图等去理解.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若①为某种多聚体,则①最可能是蛋白质 | |
B. | 若②存在于皮下和内脏器官周围等部位,则②是脂肪 | |
C. | 若③为多聚体,且能储存生物的遗传信息,则③是核酸 | |
D. | 若④为植物特有的储能物质,则④最可能是纤维素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若b表示葡萄糖,则a、c可能是叶绿体和线粒体 | |
B. | 若b表示磷脂,a、c可能是内质网和中心体 | |
C. | 若b表示产生水分子的生理过程,则a、c不可能是核糖体和高尔基体 | |
D. | 若b表示色素,则a、c肯定是叶绿体和液泡 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 萨克斯证明光合作用的产物中有淀粉 | |
B. | 卡尔文发现的卡尔文循环 | |
C. | 光合作用产物O2中O来源 | |
D. | 分泌蛋白的合成与运输 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 共同进化的过程也是生物多样性形成的过程 | |
B. | 基因频率的改变意味着新物种的诞生 | |
C. | 四倍体西瓜与二倍体西瓜之间不存在生殖隔离 | |
D. | 青霉素使细菌产生了抗药性突变体 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com