A. | 感受器受到刺激后,不一定产生兴奋 | |
B. | 神经细胞兴奋部位膜内侧阳离子的浓度低于外侧 | |
C. | 神经递质与受体结合后,突触后膜的电位不一定是外负内正 | |
D. | 脑中的高级中枢可以调控脊髓中的低级中枢 |
分析 膜电位的产生是由于膜内外各种离子的分布不均衡,以及膜在不同情况下,对各种离子的通透性不同所造成的.在静息状态下,细胞膜对K+有较高的通透性,而膜内K+又高于膜外,K+顺浓度差向膜外扩散;细胞膜对蛋白质负离子(A-)无通透性,膜内大分子A-被阻止在膜的内侧,从而形成膜内为负、膜外为正的电位差.这种电位差产生后,可阻止K+的进一步向外扩散,使膜内外电位差达到一个稳定的数值,即静息电位.细胞膜受刺激而兴奋时,在静息电位的基础上,发生一次扩布性的电位变化,称为动作电位.动作电位是一个连续的膜电位变化过程,波形分为上升相和下降相.细胞膜受刺激而兴奋时,膜上Na+通道迅速开放,由于膜外Na+浓度高于膜内,电位比膜内正,所以,Na+顺浓度差和电位差内流,使膜内的负电位迅速消失,并进而转为正电位.这种膜内为正、膜外为负的电位梯度,阻止Na+继续内流.当促使Na+内流的浓度梯度与阻止Na+内流的电位梯度相等时,Na+内流停止.简言之,静息时,K+外流,造成膜两侧的电位表现为内负外正;受刺激后,Na+内流,造成膜两侧的电位表现为内正外负.
位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控.
解答 解:A、刺激强度小于阈值不能引发电位产生,只有刺激强度达到一定的阈值才能产生动作电位,A正确;
B、动作电位时膜对Na+的通透性增加,Na+内流,使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧,表现为内正外负,B错误;
C、抑制性递质与受体结合后,突触后膜的电位还是外正内负,C正确;
D、位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控,D正确.
故选:B.
点评 本题考查兴奋的传导和形成,难度一般,要求学生识记神经调节的相关知识,考查学生对知识的识记和理解能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体是基因的主要载体 | B. | 基因在染色体上呈线性排列 | ||
C. | 一条染色体上有多个基因 | D. | 一条染色体上只有一个基因 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高三上段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•盐城校级月考)ATP在生物体的生命活动中发挥着重要的作用,下列有关ATP的叙述,正确的有( )
A.人体成熟的红细胞、蛙的红细胞、鸡的红细胞中均能合成ATP
B.ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”不是同一物质
C.质壁分离和复原实验中,质壁分离过程不消耗ATP,复原过程消耗ATP
D.ATP中的能量可以来源于光能、化学能,也可以转化为光能和化学能
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 青霉菌与细菌之间存在互利共生的关系 | |
B. | 耐药性菌群的形成是抗药性基因频率上升的结果 | |
C. | 细菌耐药性是长期大量使用青霉素导致基因突变的结果 | |
D. | 细菌产生青霉素抗性基因后,该基因就会被保留不再发生丢失、突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 改变了原DNA的碱基排列顺序 | |
B. | 改变了原DNA上各基因的碱基排列顺序 | |
C. | 改变了原DNA上各基因的复制过程 | |
D. | 改变了原DNA上各基因的转录过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 注射前 | 注射后 |
甲组 | 耗氧量平均值与乙组相同 | 耗氧量平均值明显增加 |
乙组 | 含氧量平均值 | 耗氧量平均值无明显变化 |
组别 | 注射前 | 注射后 |
甲组 | 两组小鼠耗氧 量平均值相近 | 耗氧量平均值明显增加 |
乙组 | 耗氧量平均值无明显变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与甲状腺激素的调节有关 | B. | 与尾部细胞中的溶酶体有关 | ||
C. | 与基因突变改变遗传信息有关 | D. | 与有关基因程序地表达有关 |
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