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    大肠杆菌在生长时，细胞内钾离子的质量分数是培养液的3000倍，如果在培养液中加入叫箭毒素的药物（不影响线粒体的功能），大肠杆菌细胞内钾离子的质量分数下降，这种药物的作用是（　　）
    A、使细胞膜变为全透性膜
    B、抑制细胞膜上载体蛋白的活性
    C、影响能量的生成
    D、改变遗传特性
    考点：主动运输的原理和意义
    专题：
    分析：钾离子进入细胞的方式是主动运输，条件是需要能量和载体，而培养液中加入含箭毒素的药物不影响线粒体的功能，则不影响能量的供应；而大肠杆菌细胞内钾离子的质量分数立即下降，说明抑制细胞膜上载体蛋白的活性．
    解答： 解：由题意可知，如果在培养液中加入不影响细胞呼吸作用的药物，这表明不影响能量的供应．钾离子的跨膜运输属于主动运输过程，需要消耗能量和载体的协助，所以该药物是抑制了细胞膜上载体的活性．
    故选：B．
    点评：本题考查主动运输的条件，意在考查学生提取信息和解决问题的能力，属于中档题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列与染色体变异有关的说法中不正确的是（　　）
    A、染色体变异包括染色体结构的改变和染色体数目的改变
    B、两条染色体相互交换片段都属于染色体变异
    C、猫叫综合征的患者与正常人相比，第5号染色体发生部分缺失
    D、染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用放射性同位素标记的某种氨基酸培养胰腺细胞，最后测出细胞分泌带有放射性的胰岛素．如果用仪器测试放射性在细胞中出现的顺序，这个顺序最可能是（　　）
    ①线粒体  ②核糖体  ③中心体  ④内质网  ⑤高尔基体  ⑥细胞膜  ⑦细胞核．
    A、①③⑦⑥B、②④⑤⑥
    C、②③④⑤D、⑥②⑦④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图分别表示温度、pH与酶活性的关系，叙述不正确的是（　　）
    A、曲线A上的b点对应温度表示该酶的最适温度
    B、人体内胃蛋白酶的活性与曲线B相似
    C、曲线B、C说明不同的酶有不同的最适pH值
    D、酶活性随温度的升高而增强

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示激素①和激素②在血糖平衡调节中的作用，下列分析不正确的是（　　）
    A、激素①、②都能作用于肝细胞，原因是肝细胞表面有激素①、②的受体
    B、激素①、②都能作用于肝细胞，说明激素①、②对肝细胞的作用相同
    C、据图分析，激素①是A细胞分泌的，激素②是B细胞分泌的
    D、激素①、②的作用结果反过来会影响它们的分泌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物体体细胞增殖过程中肯定会出现的现象是（　　）
    A、染色体自由组合
    B、纺锤体的形成
    C、基因突变
    D、碱基互补配对

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞结构的说法，不正确的是（　　）
    A、细胞中没有线粒体，则该生物只能进行无氧呼吸
    B、没有细胞核的生物，不能进行有丝分裂、减数分裂和无丝分裂
    C、有细胞结构的生物，均以DNA作遗传物质
    D、细胞中有叶绿体，则该生物在生态系统中的成分肯定属于生产者

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列属于生物大分子的物质是（　　）
    A、糖、水
    B、蛋白质、核酸
    C、纤维素、蔗糖
    D、脂肪、无机盐

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图A表示某生态系统的能量锥体图，P为生产者，Q1为初级消费者，Q2为次级消费者．B图是将A图中的各营养级所含有的生物进行分类剖析，图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量（假设它不被下一营养级利用），e、e1、e2表示呼吸消耗量．据图回答．

    （1）如设种群Q1、Q2的个体数为N1、N2，平均每个个体所占的能量为W1、W2，那么，N1、N2、W1、W2之间的关系可用一个表达式表达为
     

    （2）每年流入这个生态系统的总能量是
     
    （用B图中的英文字母表示）．
    （3）B图中的b1和d1分别表示
     
    ．
    （4）若已知该生态系统受到的太阳辐射为118872万千焦，但其中118722万千焦的能量未被利用，且b+d为20万千焦．请回答：Q1同化的能量最多为
     
    ，若b1与 d1均为6万千焦，e1为15万千焦，则Q1、Q2能量传递效率为
     
    ．

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