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2.研究者对黑藻的光合作用进行了大量研究.图1是根据相关实验绘制的曲线,图2为黑藻叶绿体结构和功能示意图.请分析回答问题:

(1)科研小组将黑藻浸在加有适宜培养液的大试管中(室温20℃),以灯为光源,通过移动灯,改变光源与大试管间的距离,观测黑藻放出气泡的情况,结果如图1中曲线x所示.该实验研究的是光照强度对光合速率的影响,用单位时间内氧气(气泡)的释放量作为光合速率的检测指标.
(2)该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验,结果如曲线y和曲线z.D点的限制因素是温度.
(3)当光源与大试管间的距离由45cm逐渐改变为90cm的过程中,图2中反应Ⅱ中的两个化学反应过程变慢的先后顺序是先C3还原,后CO2的固定,因此导致A点的C3含量小于(大于/小于/等于)B点.
(4)研究者分离出黑藻中的叶绿体(图2)在适宜条件下培养,由结构①转移至结构②的物质主要是ATP和[H].
(5)在实验过程中,用H2l8O培养黑藻,发现叶肉细胞中出现了(CH218O),分析其最可能的转化途径是:H2l8O先参与有氧呼吸(第二阶段)生成二氧化碳(Cl8O2),二氧化碳(Cl8O2)再参与暗反应(光合作用)生成有机物(CH218O).

分析 据图分析:图1实验是探究光照强度对光合作用速率的影响.图2是叶绿体的亚显微结构模式图及光合作用的过程图解.回顾影响光合作用的环境因素及光合作用的过程,认真分析各个小题即可正确作答.

解答 解:(1)图1中的实验是探究光照强度对光合作用速率的影响,可以用单位时间内氧气(气泡)的释放量植物光合速率的检测指标.
(2)据图1分析,D点时已经达到光饱和点,限制光合作用的因素不再是光照强度,而是温度.
(3)当光源与大试管间的距离由45cm逐渐改变为90cm的过程中,光照强度不断减弱,光反应减弱,三碳化合物的生存首先受影响,接着才是二氧化碳的固定,所以图2中暗反应Ⅱ中的两个化学反应过程变慢的先后顺序是先C3还原,后CO2的固定,因此导致A点的C3含量小于B点.
(4)①是光反应的产物,②是暗反应过程,所以由①转移至②的物质主要包括ATP和[H].
(5)在实验过程中,放射性的氧元素最可能的转化途径是H2l8O先参与有氧呼吸(第二阶段)生成二氧化碳(Cl8O2),二氧化碳(Cl8O2)再参与暗反应(光合作用)生成有机物(CH218O).
故答案为:
(1)光照强度         单位时间内氧气(气泡)的释放量
(2)温度
(3)先C3还原,后CO2的固定        小于
(4)ATP和[H]
(5)H2l8O先参与有氧呼吸(第二阶段)生成二氧化碳(Cl8O2),二氧化碳(Cl8O2)再参与暗反应(光合作用)生成有机物(CH218O)

点评 本题结合图示主要考查影响光合作用的环境因素、叶绿体的结构及光合作用的过程,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.题目难度中等.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于物种的说法,正确的是(  )
A.山羊和绵羊都是羊,是同一物种
B.分布在一个自然区域的蜻蜓就是一个物种
C.马和驴可以繁殖后代,所以马和驴是同一物种
D.在自然状态下,能相互交配并繁殖出可育后代的一群生物个体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.已知具有B基因的狗,皮毛可以呈黑色;具有bb基因的狗,皮毛可以呈褐色.根据研究,狗毛色素合成还与另一对等位基因(A、a)有关.图是一个狗毛色的遗传实验:
请分析回答下列问题:
(1)在具有B或b基因的同时,还必须不具有A基因,狗毛中的色素才能合成.
(2)F2的性状分离比说明A(a)与B(b)存在于非同源(填“同源”或“非同源”)染色体上,与狗毛颜色有关的两对基因遵循(填“遵循”或“不遵循”)基因自由组合定律.
(3)F2代白毛狗的基因型有6种,黑毛狗中纯合子所占比例为$\frac{1}{3}$.
(4)若将F2代白毛狗与黑毛狗杂交,亲本基因型为Aabb和aaBb时,后代出现褐毛狗的比例最大.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.科学家发现过度肥胖往往造成血液中葡萄糖浓度过高,胰岛素浓度也偏高.出现这种生理缺陷的原因科学家认为有两种:第一,组织细胞对胰岛素的刺激反应不敏感.第二,胰岛细胞对血糖浓度变化反应不敏感.现以过度肥胖老鼠为实验对象,研究阿司匹林对矫正肥胖老鼠生理缺陷是否有作用,进行以下实验.材料用具:过度肥胖老鼠若干、阿司匹林药剂、生理盐水、适宜浓度的胰岛素溶液和葡萄糖溶液、注射器等.
实验一:探究阿司匹林能否矫正第一种原因引起的生理缺陷
实验步骤:
(1)选取生理状况相似的过度肥胖老鼠若干,随机均等分为两组,编号A,B.
(2)给A组老鼠注射一定剂量的阿司匹林药剂作为实验组,B组老鼠注射等量的生理盐水为对照组,在相同且适宜条件下饲养3周.
(3)给A、B两组老鼠分别注射等量的适宜浓度的胰岛素溶液,在120分钟内测定老鼠血液中葡萄糖浓度,得到结果如图1.从结果分析得知,阿司匹林能矫正第一种原因引起的生理缺陷(或能提高组织细胞对胰岛素刺激的敏感性).

实验二:探究阿司匹林能否矫正第二种原因引起的生理缺陷.
实验步骤:
(4)方法同实验一的步骤(1),编号C,D.
(5)C组为实验组,D组为对照组,方法同实验一的步骤(2).
(6)给C、D组老鼠注射适量且等量的适宜浓度葡萄糖溶液,在120分钟内测定老鼠血液中胰岛素浓度.
实验结果:C组老鼠的胰岛素浓度始终低于D组老鼠.请在如图2的坐标中用曲线表示实验结果.

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17.如图为某种细胞结构模式图及细胞内物质转运的示意图. 请回答下列问题:
(1)图中与生态系统能量流动有关的细胞器是⑤(填序号);与①的形成有关的结构是核仁(填名称);图中能发生碱基互补配对现象的结构是①④⑤(填序号)
(2)该图所示细胞模式图能表示下列哪种细胞D理由是:此细胞中高尔基的功能是与分泌的形成有关所以应该是一个具分泌功能的动物细胞(因为有细胞核和各种细胞器且高尔基体在此细胞中的功能是与分泌有关,所以应该是一个具有分泌功能的动物细胞)
A、蓝藻      B、蚕豆的根毛区细胞    C、洋葱鳞茎外表皮细胞   D、胰岛A细胞
(3)若将该图修改为人的浆细胞模式图,则细胞内抗体分泌时通过细胞膜的方式是胞吐.
(4)若图示细胞合成的蛋白质为丙酮酸脱羧酶,推测该酶将可能被转运到⑤(填序号)中发挥作用.
(5)胰岛素由2条多肽链共51个氨基酸组成,则控制该分泌蛋白的基因完成一次表达过程至少生成201个水分子(假设基因转录只形成一个mRNA且不考虑终止密码).

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7.图1表示某基因型为AaBb(位于两对同源染色体上)的动物细胞分裂示意图,图2表示细胞分裂过程中每条染色体上DNA的含量变化曲线.请回答:

(1)图1细胞所属的器官是卵巢.
(2)图1中细胞①~③按所处时期排序,应该是①③②,细胞①的名称是初级卵母细胞.
(3)若细胞③正常分裂,产生的子细胞基因组成可能为AB或aB或Ab或ab.
(4)图1中的细胞处于图2曲线BC段的有①③(填标号).

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14.青蒿素是从青蒿中提取的药用成分,它能有效地杀死导致疟疾的元凶--疟原虫.请据图回答下列问题:
(1)疟疾是疟原虫引起的虫媒传染病,疟原虫是一类单细胞、寄生性的真核生物,它与大肠杆菌的主要区别是疟原虫有以核膜为界限的细胞核.青蒿素治疗疟原虫的原理是,青蒿素和其衍生物可以与疟原虫细胞膜表面蛋白结合干扰其蛋白的功能,使细胞膜失去控制物质进出细胞(或选择透过)的功能,从而干扰营养物质的吸收.也可以与血红素产生烷化反应,组成“血红素-青蒿素合成物”干扰疟原虫代谢,其中的血红素位于血红蛋白内,血红蛋白的必有的元素是C、H、O、N、Fe.
(2)下图表示在最适温度、充足二氧化碳条件下测得的青蒿植株二氧化碳吸收量与光照强度之间的关系,当光照强度达到b点时,突然增加环境中的二氧化碳浓度,C3的含量将增加(填“增加”、“减少”或“基本不变”).bc点之间,影响青蒿植株二氧化碳释放量的主要环境因素是光照强度.
组别
温度(℃)27282930
暗处理后质量变化(mg)-1-2-3-4
光照后比暗处理前增加(mg)+3+3+3+1
(3)取若干大小相同、生理状况相似的青蒿植株,分组进行光合作用实验.在不同温度下分别暗处理1小时,测其质量变化,再立刻光照1小时,测其质量变化,得到的结果如上表所示,则:
①在a点的光照条件下,青蒿叶片中能产生[H]的场所是细胞质基质、线粒体.
②若叶片增、减的都是葡萄糖的质量,在光合作用过程中,叶绿体释放氧气量最多的是三、四组叶片.

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11.图1是人体特异性免疫的过程示意图(图中数字表示过程,英文字母表示细胞),请据图回答:

(1)参与②过程的细胞除了T细胞外,还有吞噬细胞.
(2)由图1可知,B和C细胞均由A细胞分化而来.
(3)E和F经过③过程后,能直接发挥免疫作用的分别是效应T细胞和浆细胞.
(4)图1中能特异性识别抗原的细胞有B、C、D、E、F(至少写出3种),而细胞识别的结构和物质基础是细胞膜上的糖蛋白).
(5)若该抗原为HIV,侵入人体后,攻击的主要对象是T细胞.
(6)某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂,若不立即摘除,则另一健康眼睛也将失明,这在免疫学上称为自身免疫病,主要致病过程如图2.
写出下列编号所代表的物质或结构名称:①抗原;②淋巴因子.
(7)人体内存在抗体的下列场所有A、B、C(多选).
A.血清           B.乳汁
C.组织液         D.肝细胞内.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关内容的叙述中,体现利用DNA分子杂交原理的是(  )
A.检测目的基因能否进行转录B.检测目的基因是否进行翻译
C.检测个体是否具有某种性状D.检测目的基因是否导入到受体细胞

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