(知识迁移题)如图是一种类型的细胞,如果细胞A接受刺激,下列有关叙述不正确的是
A.可引起细胞E收缩
B.兴奋在神经细胞B上传播速度较在F处快
C.在F处,兴奋由电信号转变为化学信号,再转变为电信号
D.一般情况下,细胞E将消耗蛋白质分解释放的能量
科目:高中生物 来源:全国各省市2007-2008高考冲刺优秀模拟试卷汇编金考卷特快专递 第3期(山东专用)、生物 题型:022
(知识迁移题)PCR技术是把某一DNA片段在体外经酶的作用,合成许多相同片段的一种方法,利用它能快速而特异地扩增任何要求的目的基因或DNA分子片段;电泳技术则是在外电场作用下,利用分子携带的净电荷不同,把待测分子的混合物放在一定的介质(如琼脂糖凝胶)中进行分离和分析的实验技术,利用它可分离氨基酸、多肽、蛋白质、核苷酸、核酸等物质和做亲子鉴定。下图是电泳装置及相应电泳结果。请回答下列有关问题:
(1)电泳和叶绿体色素分离采用的纸层析法比较,后者使用的介质是________;电泳过程中分子的迁移速率除与本身所带净电荷的多少有关外,你认为还受什么因素影响(至少列出两种)?________。
(2)PCR技术能把某一DNA片段进行扩增,依据的原理是________。
(3)图3是把含有21个氨基酸的多肽进行水解得到的氨基酸混合物进行电泳的结果,故可推知该多肽由________种氨基酸构成。
(4)图4通过提取某小孩和其母亲以及待测定的四位男性的DNA,分别由酶处理后,生成若干DNA片段,并扩增得到的混合物,然后进行电泳得到的一组DNA指纹图谱。请分析,在F1~F4中谁最可能是该小孩真正的生物学父亲?为什么?________。
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科目:高中生物 来源:金考卷百校联盟系列 全国著名重点中学领航高考冲刺试卷、生物(山东专用) 题型:071
(知识迁移题)尿素是一种重要的农业肥料,但若不经细菌的分解,就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多,同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用,设计了以下实验,并成功筛选到能高效降解尿素的细菌(目的菌)。培养基成分如表所示,实验步骤如图所示。
请分析回答问题:
(1)此培养基能否用于植物组织培养?________,理由是________。
(2)培养基中加入尿素的目的是筛选________,这种培养基属于________培养基。
(3)“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的________和________,实验需要振荡培养,原因是________。
(4)转为固体培养时,常采用________的方法接种,获得单菌落后继续筛选。
(5)下列材料或用具中:①培养细菌用的培养基与培养皿 ②玻棒、试管、锥形瓶和吸管 ③实验操作者的双手需要灭菌的是________;需要消毒的是________
(填序号)。
(6)在进行分离分解尿素的细菌实验时,A同学从培养基上筛选出大约150个菌落,而其他同学只筛选出大约50个菌落。A同学的实验结果产生的原因可能有________(填序号)。
①由于土样不同 ②由于培养基污染 ③由于操作失误 ④没有设置对照
(7)简述土壤中可分解尿素细菌的鉴定方法及原理:________。
(8)实验结束后,使用过的培养基应该进行________处理后,才能倒掉。
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科目:高中生物 来源:金考卷百校联盟系列 全国著名重点中学领航高考冲刺试卷、生物(山东专用) 题型:071
(知识迁移题)PCR技术是把某一DNA片段在体外经酶的作用,合成许多相同片段的一种方法,利用它能快速而特异地扩增任何要求的目的基因或DNA分子片段;电泳技术则是在外电场作用下,利用分子携带的净电荷不同,把待测分子的混合物放在一定的介质(如琼脂糖凝胶)中进行分离和分析的实验技术,利用它可分离氨基酸、多肽、蛋白质、核苷酸、核酸等物质和做亲子鉴定。下图是电泳装置及相应电泳结果。请回答下列有关问题:
(1)电泳和叶绿体色素分离采用的纸层析法比较,后者使用的介质是________;电泳过程中分子的迁移速率除与本身所带净电荷的多少有关外,你认为还受什么因素影响(至少列出两种)?________。
(2)PCR技术能把某一DNA片段进行扩增,依据的原理是________。
(3)如图是把含有21个氨基酸的多肽进行水解得到的氨基酸混合物进行电泳的结果,故可推知该多肽由________种氨基酸构成。
(4)如图通过提取某小孩和其母亲以及待测定的四位男性的DNA,分别由酶处理后,生成若干DNA片段,并扩增得到的混合物,然后进行电泳得到的一组DNA指纹图谱。请分析,在F1~F4中谁最可能是该小孩真正的生物学父亲?为什么?________。
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科目:高中生物 来源:金考卷百校联盟系列 全国著名重点中学领航高考冲刺试卷、生物(山东专用) 题型:013
(知识迁移题)如图表示当鱼的密度上升时,鱼产量、个体生长量、食物量和寻食所耗能量的变化曲线。其中能代表鱼个体生长量的曲线是
A.1
B.2
C.3
D.4
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