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15.下列与实验相关的叙述正确的是(  )
A.色素的提取和分离实验中得不到色素带则说明实验材料黄化
B.可用龙胆紫染液染马蛔虫受精卵细胞观察其减数分裂过程
C.高倍显微镜观察线粒体实验中用健那绿染液染色后细胞仍保持活性
D.酶活力测定实验需将酶和底物在室温下混合后置于不同温度下保温

分析 1、叶绿体色素提取实验中,加入二氧化硅的作用是使研磨更充分、加入无水乙醇(或丙酮)的作用是溶解色素、加入碳酸钙的作用是保护叶绿体色素.
2、分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽),色素带的宽窄与色素含量相关.
3、健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料,可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色.

解答 解:A、未见色素带,其原因是操作失误,一般选用的是浓绿、幼嫩的叶片.如果是黄化叶片,也可见胡萝卜素和叶黄素的色带,A错误;
B、可用龙胆紫染液染马蛔虫受精卵细胞,细胞已死亡,因此不能观察其减数分裂过程,B错误;
C、观察线粒体实验中用健那绿染液为活细胞染色剂,染色后细胞是处于生活状态,C正确;
D、探究温度对酶活性的影响时,将酶与底物溶液在不同温度下分别保温后在相同温度的混合,D错误.
故选:C.

点评 本题考查了生物学中的相关实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.生态学家对某弃耕农田多年后形成的荒地进行调査.如表是此生态系统三个营养级的能量分析表.回答下列问题:(单位:J/hm2•a)
营养级同化量未被利用量分解者分解量呼吸释放量
A2.48×10112.00×1091.20×10103.60×1010
B2.10×1076.00×1054.00×1052.30×107
C7.50×1082.40×1076.00×1067.16×108
(1)输入该生态系统生物群落的总能量是由表中A所固定的.
(2)该生态系统第二营养级到笫三营养级的能量传递效率为3.2%.
(3)该弃耕农田上进行的演替类型为次生演替.
(4)生态学家为了监测和预报该生态系统鼠害的发生情况,对弃耕后田鼠种群数量的变化规律进行了研究.
调査统计发现田鼠繁殖能力很强,在最初的一个月内,种群数量每天增加1.47%.
Ⅰ.研究者通常采用标志重捕法估算该地区田鼠的数量.
Ⅱ.根据调查统计的数据(数据),构建了田鼠种群增长模型为Nt=N0•λt (其中Nt代表t天后田鼠的数量,t表示天数,λ表示倍数,N0表示图鼠的起始数量).由此可知田鼠在最初的一个月内的生存环境条件是理想条件(食物和空间充裕、无天敌、气候适宜).
Ⅲ.重复观察统计图鼠数量,对所建立的模型进行检验或修正,以利于鼠害的防治.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.甲图是基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某动物组织切片显微图象,乙图是细胞中某物质的含量变化曲线.请分析并回答问题:

(1)按分裂过程判断图甲中细胞序号的先后顺序是①→③→②,细胞②分裂结束后形成的细胞是卵细胞和极体.
(2)细胞①中含有2个染色体组;细胞③中含有0对同源染色体,4条染色单体.
(3)通常情况下,该动物的基因A和基因a的分离发生在细胞①(填序号),对应乙图中的Ⅱ时期.正常情况下,细胞③分裂结束后能产生1种基因型的细胞.
(4)甲图中大多数细胞处于乙图Ⅰ时期,原因是间期所处的时间较长.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.在某栎林中,植物和动物的分布如表:
上层中层下层
植物乔木灌木草本
动物林鸽长尾山雀鹪鹩、昆虫
(1)如表体现了生物群落的垂直结构,它反映了动物、植物都具有分层现象.
(2)栎林中,上层、中层、下层的植物种类不同,这种分布的差异主要与哪种非生物因素有关?光照.
(3)栎林中动物的分布取决于植物的分布,这是因为植物能为动物的生存提供栖息空间和食物,而且动物的这种分布有利于减轻鸟类之间的竞争.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.植物体吸收光能的色素,除存在于叶片的一些细胞中外,还存在于哪些部位的细胞之中?幼茎表皮、果实等器官.

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科目:高中生物 来源:2015-2016广东仲元中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示的是某类酶作用的模型,该模型不能说明

A.酶具有专一性 B.A表示酶

C.绝大多数酶是蛋白质 D.反应前后,酶的结构不发生改变

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科目:高中生物 来源:2015-2016广东仲元中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在哺乳动物受精的过程中,精子能够与卵细胞相互识别,精子将其头部钻入卵细胞中,与卵细胞发生结合。这一现象体现出细胞膜能够

A.保障细胞内部环境的相对稳定 B.控制物质进出细胞

C.摄入卵细胞所需要的精子 D.进行细胞间的信息交流

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.某种牛的红毛和白毛受一对等位基因控制.一头纯种白色母牛与一头纯种红色公牛交配,产下一头幼牛,既有白色的毛,又有红色的毛,远看像粉褐色的.让子一代粉褐色母牛与白色公牛杂交,则其后代表现型为(  )
A.白色B.粉褐色C.粉褐色或白色D.白色或红色

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于植物生长素生理作用的叙述中,正确的是(  )
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C.草莓果实的自然生长过程与生长素无关
D.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输

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