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如图是细胞中糖类合成与分解过程示意图.下列叙述正确的是(  )
(CH2O)+O2
CO2+H2O+能量.
A、过程①只在线粒体中进行,过程②只在叶绿体中进行
B、过程①产生的能量全部储存在ATP中
C、过程②产生的(CH2O)中的氧全部来自H2O
D、过程①和②中均能产生[H],二者还原的物质不同
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:分析图解:图中过程①表示细胞中的有氧呼吸,过程②表示光合作用过程.
有氧呼吸过程:
光合作用过程:
解答: 解:A、图中过程①表示有氧呼吸过程,发生在细胞质基质和线粒体中,少数原核生物也能进行有氧呼吸,但是没有线粒体;过程②表示光合作用,场所一般为叶绿体,但是蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用,故A选项错误;
B、有氧呼吸过程中产生的能量大部分以热能的形式散失,少部分储存在ATP中,故B选项错误;
C、光合作用产生的(CH2O)中的氧全部来自二氧化碳,水中的氧变成的氧气,故C选项错误;
D、光合作用光反应阶段产生的[H]用于暗反应中三碳化合物的还原,有氧呼吸第一、二阶段产生的[H]用于第三阶段中还原氧气,故D选项正确.
故选:D.
点评:本题以化学反应式为载体,考查了有氧呼吸和光合作用的相关知识,要求考生能够识记光合作用和有氧呼吸的场所;明确原核细胞中没有叶绿体和线粒体,但是少数也能进行有氧呼吸和光合作用;识记光合作用和有氧呼吸过程中的物质变化以及各元素的去向.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

已知白化病是一种隐性遗传病.某男子患白化病,他的父母和妹妹均无此病.如果他的妹妹与白化病患者结婚,生一白化病男孩的概率是(  )
A、
1
8
B、
1
6
C、
1
3
D、
1
4

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图能表示人体在某种环境条件发生变化时,内环境中某种激素的含量变化.这种条件变化和激素分别是(  )
A、食物缺碘  促甲状腺激素释放激素
B、日照延长  性激素
C、寒冷刺激  生长激素
D、气温升高  甲状腺激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

白化病是一种常染色体隐性遗传病,原因是体内缺少合成黑色素的酶(一种蛋白质).有一种糖尿病是由于胰岛素缺乏造成,常规的治疗方法是定期注射胰岛素(另一种蛋白质).下列关于白化病和糖尿病的叙述,正确的是(  )
A、母亲患白化病儿子一定患白化病,双亲正常也可能生下患白化病的孩子
B、理论上可以像治疗糖尿病一样通过注射合成黑色素所需的有关酶来治疗白化病
C、糖尿病也是一种遗传病,但不一定是由于胰岛素的基因异常引起
D、一旦尿中含糖就说明体内缺乏胰岛素,可通过定期服用胰岛素胶囊来治疗

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科目:高中生物 来源: 题型:

设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”,如图就是一种“加环”示意图,据图判断下列说法错误的是(  )
A、用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,可增加经济效益
B、用残渣来培育食用菌和蛆蛹,实现了物质的多级利用
C、图中的箭头可表示物质循环和能量流动
D、该生态工程的运转离不开人的管理

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科目:高中生物 来源: 题型:

氢是一种清洁能源.莱茵衣藻能利用光能将H2O分解成[H]和O2,[H]可参与暗反应,低氧时叶绿体中的产氢酶活性提高,使[H]转变为氢气.
(1)莱茵衣藻捕获光能的场所在叶绿体的
 

(2)CCCP(一种化学物质)能抑制莱茵衣藻的光合作用,诱导其产氢.已知缺硫也能抑制莱茵衣藻的光合作用.为探究缺硫对莱茵衣藻产氢的影响,设完全培养液(A组)和缺硫培养液(B组),在特定条件下培养莱茵衣藻,一定时间后检测产氢总量.
实验结果:B组>A组,说明缺硫对莱茵衣藻产氢有
 
作用.
为探究CCCP、缺硫两种因素对莱茵衣藻产氢的影响及其相互关系,则需增设两实验组,其培养液为
 
 

(3)产氢会导致莱茵衣藻生长不良,请从光合作用物质转化的角度分析其原因:
 

(4)在自然条件下,莱茵衣藻几乎不产氢的原因是
 
,因此可通过筛选高耐氧产氢藻株以提高莱茵衣藻产氢量.

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了探究神经系统对胰岛素分泌的影响以及胰岛索含量与血糖含量变化的相互关系,选取健康、体征相同以及对饲喂信号(铃声)反应一致的空腹实验狗,分组编号后,按下表中实验措施进行实验.甲、乙两图表示不同实验条件下的胰岛素含量和血糖含量随时间变化曲线.请分析回答:
 编号  实验措施  实验结果
 胰岛素含量变化曲线
(10-5mg/dL)
 血糖含量变化曲线
(mg/dL)
 ①  不处理  a
 ②  给予饲喂信号后饲喂食物    
 ③  给予饲喂信号后不饲喂食物(假饲)  c
 ④  注射胰岛素溶液    
 ⑤  注射葡萄糖溶液    

(1)②組实验处理,引起的胰岛素和血糖含量变化曲线分别是
 
(填图中标号);
④组实验处理,引起的血糖含量变化曲线是
 
(填图中标号);
⑤组实验处理,引起的胰岛素含量变化曲线是
 
(填图中标号).
(2)③组实验结果说明了血糖平衡的调节方式为
 
,接受假饲刺激的感觉器官是
 
.V曲线回升,血糖来源于
 

(3)根据胰岛素和血糖含量变化曲线,上述实验可以得出胰岛素的作用是
 

(4)本实验中①组是④組的对照实验,那么替代①组实验的实验措施还可以是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分.其中,甲图中①②③分别代表下丘脑、垂体及甲状腺进行的生理活动过程,a、b、c分别代表图中所示的三种内分泌腺所分泌的激素.乙图表示垂体所分泌的TSH作用于甲状腺的示意图.请据图回答下列问题:

(1)当受到寒冷刺激时,正常人体会立刻感觉到冷,这时位于皮肤和内脏的
 
兴奋,在
 
产生冷觉.
(2)当人突然进入寒冷环境中,过程
 
产生的激素增加,可作用于肝细胞和骨胳肌细胞等,使其代谢产热量增加.
(3)图中正常人体血液中a的含量变化对①②过程起调节作用,此种调节机制属于
 
调节.
(4)如果用激素a饲喂小白鼠,再放入密闭容器中,小白鼠对缺氧的敏感性将
 

(5)某疾病的病因是体内产生了大量TSH受体的抗体,该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用,从而引起甲状腺功能
 
,这类疾病在免疫学上称为
 
病.
(6)图中的胰岛可分泌胰岛素和胰高血糖素.若胰岛B细胞受损,人会得糖尿病,这主要是因为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某学生所绘制的某细胞有丝分裂过程中染色体行为简图,其中正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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