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18.高等植物进行有氧呼吸最常利用的物质是(  )
A.淀粉B.纤维素C.葡萄糖D.麦芽糖

分析 植物的细胞呼吸分为有氧呼吸和无氧呼吸两种方式:在细胞质基质中,葡萄糖被分解为丙酮酸和少量[H],同时产生少量ATP;如果进行有氧呼吸,丙酮酸就进入到线粒体中继续分解,直到最后生成二氧化碳和水;如果进行无氧呼吸,则丙酮酸继续留在细胞质基质中,最后分解为不彻底的氧化产物酒精、乳酸等.

解答 解:高等植物进行有氧呼吸最常利用的物质是葡萄糖,也能利用脂肪和蛋白质等有机物.细胞内的淀粉和麦芽糖需要水解成葡萄糖才能被氧化分解.
故选:C.

点评 本题考查细胞呼吸的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列实验或调查活动中,调查对象和方法相符的是(  )
A.标志重捕法调查蜘蛛种群密度
B.逐个计数法调查田鼠种群密度
C.样方法调查草地中的蒲公英种群密度
D.取样器取样法调查蒲公英种群密度

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.图1表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系;图2表示某动物处于细胞分裂不同时期的图象.请据图回答:

(1)图2中丙、丁细胞处于图1中的CD段.
(2)图2中具有同源染色体的是甲、乙、丙细胞,乙细胞中的①和④组成一对同源染色体.
(3)图2中丁细胞的名称为次级精母细胞.若M的姐妹染色单体上出现等位基因,其原因是发生了基因突变或交叉互换.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.在电子显微镜下,发菜和金鱼藻细胞中都能被观察的结构是(  )
A.细胞核B.核糖体C.叶绿体D.溶酶体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图代表不同细胞间的信息传递,1~8代表靶细胞的细胞结构,请据图回答下列问题:

(1)图中的神经末梢和靶细胞C等共同构成效应器,若物质a是唾液淀粉酶,其合成、分泌过程依次经过的细胞器是(填图中序号)8→7→3.
(2)若刺激M点,则M点膜外电位变化是正电位→负电位,由此刺激引发的神经兴奋的传导方向与膜内(膜内/膜外)的局部电流方向一致;若刺激N点,电流表将偏转1次.
(3)当兴奋抵达时,贮存在突触小泡内的神经递质释放出来,并与分布在突触后膜上的结构1受体结合.突触间隙的神经递质可通过主动运输进入细胞A再被利用,结构2为载体蛋白.
(4)若图中物质a是胰岛素,则靶细胞C是胰岛B细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.处于有丝分裂过程中的动物细胞,细胞内的染色体数(a)、染色单体数(b)、DNA分子数(c)可表示为如图所示的关系,此时细胞内可能发生着(  )
A.着丝点整齐排列在赤道板上B.着丝点分裂
C.细胞膜向内凹陷D.DNA分子正在复制

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如表是四瓶培养在充足葡萄糖溶液中的等量酵母菌,在通入不同浓度的氧气后,测得其呼吸产生的酒精和CO2的物质量,据表回答问题:
氧浓度ABCD
产生酒精量  mol96.560
产生CO2量  mol912.51530
(1)氧浓度为D时,酵母菌细胞中产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体
(2)氧浓度为C时,酵母菌吸收氧气9mol.共消耗葡萄糖4.5mol.
(3)表中四个氧气浓度条件下,消耗葡萄糖最少的是B,产生ATP最少的是A
(4)若将培养瓶中的酵母菌换成乳酸菌,其产物不是酒精,而是乳酸.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关遗传信息传递过程的叙述,错误的是(  )
A.DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则
B.DNA复制和转录都是以DNA的两条链为模板,翻译则以mRNA为模板
C.DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸
D.核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中参与翻译过程

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.白化病、色盲都是人类的单基因遗传病,下列叙述错误的是(  )
A.正常人皮肤的生发层细胞中有关基因能指导控制有关蛋白质的合成从而产生黑色素,这一指导控制需经过转录和翻译过程
B.生发层细胞合成黑色素的原料直接来自于组织液,该细胞中最多含X染色体4条
C.为检测胎儿是否含白化病基因,分子生物学实验室中的操作方案为运用DNA分子杂交技术.
D.
如图为Ⅲ1去医院咨询与Ⅲ4婚配的合理性程度时提供的系谱图.医生告诫:如果婚配,则后代患白化病和只患一种病的概率分别是$\frac{7}{72}$和$\frac{5}{24}$.

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同步练习册答案