(09宁波市八校联考)(7分)阅读下列材料,回答有关问题:
科学家发现:在两栖类的某些蛙中,雄性个体的性染色体组成是XY,雌性个体的性染色体组成是XX。如果让它们的蝌蚪在20℃左右发育时,雌雄比率约为1∶1。如果让这些蝌蚪在30℃左右发育时,不管它们原来具有何种性染色体,全部发育成雄性。
(1)不同温度条件下发育的蛙的性别表现有差异,这说明:
。
(2)问题:较高的温度是改变了发育着的蝌蚪(XX)的性染色体而使之改变性状,还是只改变了性别的表现型呢?请你设计实验来探究这一问题。(只说出大体操作思路即可)
材料、用具:同一双亲产生的适量的蛙受精卵、相同的饲料、显微镜、各种试剂等。
实验步骤:
① 取同一双亲产生的适量的蛙受精卵,平均分成两份,处理:
实验组甲: ,
对照组乙: 。
②在每个组中随机选取若干只成蛙编号(如1―20,要求样本足够大),分别从其体内选取有分裂能力的细胞进行处理,制成装片 ;
③在显微镜下观察 并进行统计。
④预期实验结果并进行实验分析:
a 实验预期:甲乙两组实验的装片被观察到的蛙细胞的性染色体组成均是XX:XY≈1∶1
结果分析: 。
b实验预期: ;
结果分析: 。
科目:高中生物 来源: 题型:
(09宁波市八校联考)(12分)在一定浓度的CO2和适当温度条件下,测定植物叶片在不同光照条件下的光合作用速度,给出了光照强度与该植物叶片光合作用速度的关系和CO2的转移方向图,分析下图并回答问题:
(1)在上图b点所示条件下,该植物叶肉细胞内能够产生ATP的部位是 。
(2)在左图中,在c点时,叶绿体中ADP的移动方向是从__ _____ 移向__ ______。
(3)在一昼夜中,将该植物叶片置于8klx光照下10小时,其余时间置于黑暗中,则每100cm2叶片一昼夜中有机物的积累量为 mg(假设积累的有机物都是葡萄糖);将该植物叶片从光下移到黑暗中,叶绿体中C5化合物含量短时间内将 。
(4)若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,上图曲线表示该植物在30℃时光合作用速度与光照强度的关系。若将温度降低到25℃的条件下(原光照强度和CO2浓度不变),理论上b点将向 移动。
(5)上图曲线中a、c两点所代表的光合作用强度分别与图甲、乙、丙、丁的对应关系是:a点和c点分别对应 、 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
(09宁波市八校联考)(7分)下图一是某高等动物的细胞分裂示意图(体细胞中染色体数目为2n=4条),三个细胞均来自同一个体,下图二是细胞分裂过程染色体组数目变化的数学模型,请据图回答:
(1)丙细胞分裂产生的子细胞名称是 ,甲、乙、丙三个细胞中,处于减数分裂过程的是 ,具有同源染色体的是 ,细胞内染色体数量最多是 。
(2)图二数学模型中,bc段形成的原因是 ,bc段可以表示图一中 细胞的染色体组数目变化。
(3)m所代表的数值是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
(09宁波市八校联考)(10分)已知番茄的红果(Y)对黄果(y)为显性,二室(M)对多室(m)为显性,控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。育种工作者利用不同的方法进行了如下四组实验。请据图回答问题。
(1)图I过程培育植物体A主要应用了______ __的原理。在植株上,番茄的韧皮部细胞通常无法分裂、分化形成完整植株,原因是 。要将植物的器官、组织、细胞培养成完整植株,必需的条件是______ _______。
(2)用红果多室(Yymm)番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验,则Ⅱ过程中,从花粉形成幼苗B所进行的细胞分裂方式是 _______分裂。培育植物体B的方法(Ⅱ)称为 _______________。植物体C的基因型有 。
(3)在图中Ⅳ过程中,首先对番茄和马铃薯的韧皮部细胞用 处理获得 ,然后用一定方法使两者融合在一起。通常植物体D能表现出两个亲本的遗传性状,根本原因是____ _____。用Ⅳ方法培育植物的优点是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
(09宁波市八校联考)请回答下列关于果蝇性状遗传的问题:(8分)果蝇的下列性状分别由位于两对常染色体上的两对等位基因控制,分别用A、a和B、b表示。且基因A具有纯合致死效应。已知黑身残翅果蝇与灰身长翅果蝇交配,Fl为黑身长翅和灰身长翅,比例为ll。当F1的黑身长翅果蝇彼此交配时,其后代表现型及比例为:黑身长翅黑身残翅灰身长翅灰身残翅=623l。请据此分析回答下列问题:(1)果蝇这两对相对性状分别中,显性性状分别为 。
(2)F1的黑身长翅果蝇彼此交配产生的后代中致死基因型有 ,占其后代的比例为 。
(3)F2中的黑身残翅果蝇个体测交后代表现型及比例为 。
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