选项 | x | y | z |
A | 免疫细胞 | 淋巴细胞 | T细胞 |
B | 个体 | 种群 | 群落 |
C | 体 液 | 细胞外液 | 血液 |
D | 组织 | 系统 | 器官 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 本题是对生物学中相关联的概念之间的内涵和外延的考查,根据选项涉及的相关概念,梳理相关概念之间的关系建构科学的概念关系模型,然后进行判断.
图示x、y、z之间的关系应为:x包含y,y包含z,z的范围最小,x的范围最大,审题时要注意.
解答 解:A、免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞,淋巴细胞包括T细胞核B细胞,A正确;
B、群落中包括所有的种群,种群包括生活在一定区域同种生物的全部个体,B错误;
C、体液包括细胞外液和细胞内液,血液包括血细胞和血浆,血浆属于细胞外液,C错误;
D、生物的结构层次,植物:细胞→组织→器官→植物体;动物:细胞→组织→器官→系统→个体,D错误.
故选:A.
点评 本题的知识点是免疫、内环境、生态系统等相关概念之间的关系,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一定有35S,其中有1个含有32P | B. | 一定有35S,其中有2个含有32P | ||
C. | 一定有32P,其中有2个含有35S | D. | 一定有32P,但不含35S |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乳酸菌和酵母菌中都含有核糖体和染色体 | |
B. | 植物细胞都含有叶绿体,并能通过叶绿体合成生长所需的有机物 | |
C. | 精子和卵细胞形成过程中发生的基因重组可为生物进化提供原材料 | |
D. | 当玉米因连续阴雨而不能正常传粉时,可喷洒适宜浓度的生长素来保证产量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 低倍物镜下找不到要观察的细胞,换用高倍物镜就有可能找到 | |
B. | 为了使高倍镜的视野亮一些,可使用更大的光圈或平面反光镜 | |
C. | 若在低倍镜观察的基础上转换高倍物镜需先升高镜筒,以免镜头碰坏装片 | |
D. | 观察根尖的有丝分裂,在细胞呈正方形的区域容易找到分裂期的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 稳态是指体内O2和CO2的浓度维持相对的稳定 | |
B. | 内环境中各种因素是一成不变的 | |
C. | 当稳态遭到破坏时,新陈代谢就不能正常进行 | |
D. | 人体剧烈运动时内环境稳态会被破坏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胆固醇 | B. | 呼吸酶 | C. | 性激素 | D. | 分泌蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②④ | B. | ②③ | C. | ③⑤ | D. | ①② |
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