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【题目】如图为反射弧结构示意图,下列有关说法中不正确的是( )

A. 由ABCDE组成了一个完整的反射弧

B. 在①受到刺激,该处细胞膜内外的电位表现为外负内正

C. 图中②的结构决定神经元之间的兴奋传递只能是单向的

D. 若从③处切断神经纤维,刺激①处效应器仍能产生反应

【答案】D

【解析】试题分析:由图可知1上有神经节,B是传入神经,A是感受器,C是神经中枢,D是传出神经E是效应器,它们能构成一个完整的反射弧,故A正确。在神经纤维上受到刺激时,细胞膜由外正内负变为外负内正,故B正确。图中2是突触,因为在突触处神经递质只能由突触前膜释放然后作用于突触后膜,故C正确。切断传出神经纤维,刺激传入神经效应器不会产生反应,故D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】酶的基本组成单位是( )
A.氨基酸
B.核糖核苷酸
C.氨基酸或核糖核苷酸
D.氨基酸或脱氧核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是由甲、乙、丙三个神经元(部分)构成的突触结构。神经元兴奋时,Ca2+通道开放,使Ca2+内流,由此触发突触小泡前移并释放神经递质,乙酰胆碱为兴奋性神经递质。据图分析,下列叙述不正确的是 ( )

A. 乙酰胆碱和5-羟色胺在突触后膜上的受体不同

B. 若乙神经元兴奋,会抑制丙神经元兴奋

C. 若甲神经元上的Ca2+通道被抑制,不会引起乙神经元膜电位发生变化

D. 若某种抗体与乙酰胆碱受体结合,会影响甲神经元膜电位的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列能进行化能合成作用的生物是( )
A.酵母菌
B.硝化细菌
C.大肠杆菌
D.蓝藻

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】公关于蓝藻的叙述,错误的是

A. 蓝藻属于自养生物

B. 蓝藻进行光合作用是应为含有叶绿素

C. “水华与蓝藻的大量增殖有关

D. 蓝藻细胞中只有一种细胞器核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行水稻栽培实验,连续48h测定温室内CO2浓度及水稻CO2吸收速率,得到如图所示曲线(整个过程呼吸作用强度恒定),请回答下列相关问题:

(1)光反应过程需要叶绿体色素吸收传递转化光能.在叶绿体色素提取和分离实验中,在研磨提取色素时加入 . 暗反应需要光反应提供的物质是 . 当光照强度突然降低,短时间内C3和C5化合物含量分别(填“增加”“减少”或“不变”).
(2)实验期间,总光合速率最大出现在h.图中h,有机物积累量最大.
(3)实验前3小时叶肉细胞产生ATP的场所有 , 6h时CO2的移动方向是
(4)图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有个,叶绿体无O2生成的时间总共有小时.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于制备细胞膜的说法,正确的是

A可选用鸡的红细胞来制备纯净的细胞膜

B制备原理是用盐酸改变细胞膜的通透性

C实验中可用引流法使细胞吸水

D取得的红细胞应该用生理盐水稀释,以使细胞涨破

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图为物质跨膜运输的三种方式示意图,有关分析正确的是( )

A.图①、②、③分别为自由扩散、协助扩散和主动运输示意图
B.一些小分子如水分子、氧气、二氧化碳和甘油等,可通过图②方式跨膜运输
C.葡萄糖分子进入红细胞,不能自由地通过细胞膜,可通过③方式跨膜运输
D.一些大分子物质如胰岛素等,也可通过③方式跨膜运输

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲、乙两位同学分别用小球做孟德尔定律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。下列叙述错误的是( )

A. 实验中每只小桶内两种小球的数量不需要相等

B. 甲同学模拟的是等位基因的分离和配子的随机结合

C. 乙同学模拟的是非同源染色体上非等位基因的自由组合

D. 甲、乙重复300次实验后,统计的Dd、AB组合的概率依次为50%、25%

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