A、减数分裂是细菌、动植物产生配子的方式 |
B、减数分裂形成的配子多样,是生物变异的根本来源 |
C、同源染色体分离、着丝点分裂是减数分裂特有的 |
D、进行减数分裂的细胞不具有细胞周期 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA上的脱氧核苷酸种类 |
B、DNA的双螺旋结构 |
C、DNA上特定的碱基排列顺序 |
D、DNA上的磷酸和脱氧核糖的排列顺序 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生男孩 |
B、生女孩 |
C、生女孩、男孩都不行 |
D、生男孩、女孩都行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用双缩脲试剂分别与蛋清稀释液和胰岛素作用,均能产生紫色反应 |
B、平板划线法和稀释涂布平板法均可分离和提纯细菌,但前者不能用来计数 |
C、观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片时,可观察到部分细胞有两个染色体组 |
D、观察叶绿体的实验中,可观察到菠菜叶肉细胞中叶绿体呈长条带状 |
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A、18% | B、36% |
C、50% | D、64% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图乙中的b点对应图甲中的B点,此时细胞内的气体交换状态对应图丙中的① |
B、到达图乙中的d点时,玻璃罩内CO2浓度最高,此时细胞内气体交换状态对应图丙中的③ |
C、经过这一昼夜之后,植物体的有机物含量会增加 |
D、图甲中的F点对应图乙中的g点,此时细胞内的气体交换状态对应图丙中的④ |
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