A、细胞大,排列整齐、分裂能力强 |
B、代谢活跃,形状呈正方形细胞 |
C、高度液泡化,处于无定形状态 |
D、分裂能力强,极易形成根和芽 |
脱分化 |
再分化 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲病是伴X显性遗传病,乙病是常染色体隐性遗传病 | ||
B、Ⅰ-2可产生4种类型卵细胞,Ⅲ-9可产生4种类型精子 | ||
C、如果Ⅲ-8是一个女孩,则她不可能患甲病 | ||
D、Ⅱ-6不携带甲、乙致病基因的概率是
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若该图表示肝细胞膜,则尿素的运输方向是Ⅱ→Ⅰ |
B、细胞间的识别、免疫等与②有密切的关系 |
C、大多数②可以运动 |
D、b过程不需要ATP,a过程能体现膜的选择透过性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、第一次分裂中期 |
B、第一次分裂后期 |
C、第二次分裂中期 |
D、第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、产生的气体可能是CO2 |
B、产生气体过程消耗ATP |
C、该细胞器一定具有双层膜 |
D、影响气体产生的最主要环境因素是温度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、观察目标在视野之外 |
B、整个视野变暗 |
C、没有调节细准焦螺旋 |
D、被异物污染 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该生态工程的建立实现了能量的多级利用 |
B、该生态系统中人的作用非常关键 |
C、该生态系统提高了各营养级间能量的传递效率 |
D、该生态工程体现了物质循环再生的原理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中每个细胞的内环境都是相同的 |
B、如果细胞②表示甲状腺细胞,①处的促甲状腺激素浓度低于⑤处的 |
C、如果细胞②表示胰岛B细胞,饭后半小时,①处的胰岛素浓度低于⑤处的 |
D、如果细胞②表示肝脏细胞,饭后半小时,①处的葡萄糖浓度高于⑤处的 |
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