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17.1975年科学家首次利用B淋巴细胞杂交瘤技术制备出单克隆抗体.请观察下图,回答问题:
(1)单克隆抗体是指,其特点是化学性质单一,特异性强的抗体特异性强,灵敏度高.
(2)如图所示的融合过程常用聚乙二醇(灭活病毒)作为诱导剂.由于图中的单克隆抗体来自鼠,应用于人体,会作为产生异物,加速排斥反应,而且完整的抗体分子的相对分子质量过大,难以穿透肿瘤组织,达不到有效治疗的浓度,针对这些问题科学家制备出了可用于肿瘤治疗的相对分子质量小的单克隆抗体.
(3)制备单克隆抗体的B淋巴细胞一般从(器官)中采集.从下表看,用于筛选杂交瘤细胞的是含特定成分的培养基.
培养基特殊成分主要作用
次黄嘌呤骨髓瘤细胞不能利用
氨基蝶嘌呤阻断DNA合成
胸腺嘧啶核苷脾细胞用于合成DNA
筛选出的杂交瘤细胞还需在多孔培养板上进一步培养筛选的原因的是因为有多种杂交瘤细胞,不经筛选不能得到单克隆抗体.
(4)大量制备单克隆抗体的方法主要有两种:
①体外培养法,可获得10μg/mL的抗体;②动物体内诱生法可获得5~20mg/mL的抗体.你选择的方法及原因是大量生产选①,小规模生产选②.

分析 病原体侵入机体后,首先被吞噬细胞处理;诱导动物细胞融合,常用的诱导剂有聚乙二醇或灭火的病毒;杂交瘤细胞具有浆细胞和骨髓瘤细胞的遗传信息,故杂交瘤细胞的特点是既能无限增殖,又能产生转移抗体;从选择培养基中获得能产生所需抗体的杂交瘤细胞后,可以通过体外培养或注射到小鼠腹腔中,获得单克隆抗体.

解答 解:(1)单克隆抗体的特点是化学性质单一,特异性强的抗体特异性强,灵敏度高.
(2)图示的融合过程常用聚乙二醇(灭活病毒)作为诱导剂.科学家用针对鼠的单克隆抗体应用与人体,会作为异物产生免疫反应.
(3)制备单克隆抗体的B淋巴细胞一般从脾脏中采集.分析表格可见筛选杂交瘤的培养基是一种选择性培养基,只有杂交瘤细胞才能在其中生长.
(4)大量制备单克隆抗体的方法主要有两种:体内培养操作简单,但是产量低,体外培养要求培养条件高,但是可以大规模生产.
故答案为:
(1)化学性质单一,特异性强的抗体特异性强,灵敏度高
(2)聚乙二醇(灭活病毒)鼠异物免疫反应
(3)脾选择因为有多种杂交瘤细胞,不经筛选不能得到单克隆抗体
(4)大量生产选①,小规模生产选②(答案合理即可)

点评 本题考查了抗体的概念、分布场所、单克隆抗体的制备过程,要求考生识记相关知识点,并理解和应用,难度中等.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图为原核细胞中转录、翻译的示意图.据图判断,有利于提高该过程效率的是(  )
①转录尚未结束,翻译已经开始 
②多个核糖体上共同完成一条多肽的合成 
③多条多肽链可以同时进行合成  
④有些氨基酸具有多个密码子.
A.①②B.①③C.②④D.③④

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11.番茄果实的颜色由一对基因A、a控制,下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果.下列分析正确的是(  )
实验组亲本表现型F1的表现型和植株数目
红果黄果
1红果×黄果492504
2红果×黄果9970
3红果×红果1511508
A.番茄的果色中,黄色为显性性状
B.实验1的亲本基因型:红果为AA,黄果为aa
C.实验2的后代红果番茄均为杂合子
D.实验3的后代红果番茄均为杂合子

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.真核细胞的细胞质中有多种细胞器,从成分、结构、功能等方面将细胞器进行归类不合理的是(  )
A.含有色素的细胞器一定是叶绿体
B.能产生水的细胞器有线粒体、核糖体等
C.能产生[H]和ATP的细胞器是线粒体和叶绿体
D.非膜结构的细胞器有核糖体和中心体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图中A、B 代表人体内的物质,①②③④代表体液.下列说法不正确的是(  )
A.若组织细胞为胰岛细胞,则饥饿时①比④处血糖浓度高
B.若组织细胞为脑细胞,则①比④处CO2浓度高
C.若组织细胞为骨骼肌细胞,则B 可代表乳酸
D.若组织细胞为垂体细胞,则A 可代表促甲状腺激素释放激素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.关于各种育种方法所对应的原理,错误的是(  )
A.诱变育种--基因突变B.单倍体育种--染色体数目变异
C.杂交育种--基因重组D.多倍体育种--染色体结构变异

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.以下关于组成细胞的物质及细胞结构的叙述,不正确的是(  )
A.细胞核、核糖体、线粒体和叶绿均能发生碱基互补配对
B.C、H、O、N、P是ATP、DNA、RNA共有的化学元素
C.线粒体、核糖体、酶等结构或物质的组成中,一定不含有核糖的是酶
D.糖蛋白和RNA聚合酶都是具有识别作用的物质

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.完成下列实验题
(1)酶的高效性实验中,自变量是:催化剂的种类;因变量是:气泡产生的速度.
(2)用淀粉酶分别水解淀粉和蔗糖来验证酶的专一性,使用碘液检验来获取因变量.指出该设计思路中的问题并改正:加碘液都不会变蓝.该实验还可以怎样设计?试写出基本思路:用淀粉酶分别水解淀粉和蔗糖来验证酶的专一性,使用斐林试剂检验来获取因变量.
(3)小王发现黑暗中生长的大豆幼苗比阳光下生长的大豆幼苗高得多.请设计已各实验方案,探究不同光照强度对大豆植株高度的影响.
实验材料和用具:大豆种子(200粒)、光照培养箱(光照强度范围0--10000lux,温度、湿度均可自行设定)、培养皿、直尺等.
实验方案:①选出180粒大小一致的种子,平均分成6组,编号1、2、3、4、5、6,在培养皿中培养.
②6组实验的光照强度分别为0、2000、4000、6000、8000、10000Lux
③在相同且适宜条件下培养一周.
④测定指标:用直尺测量植株高度,计算每组的平均值
结果预测和分析:
①随光照强度增加,植株高度下降.
②随光照强度增加,植株高度上升.
③随光照强度增加,植株高度基本不变.
你认为最可能的实验结果是:①(填上述序号).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.请用所给的实验材料和用具,验证哺乳动物的淀粉酶和蔗糖酶的催化作用.
一.实验仪器:
恒温水浴及沸水浴设备、试管、试管架、烧杯、量筒等.
二.试剂和材料
淀粉溶液、蔗糖溶液、蔗糖酶溶液、斐林试剂、唾液淀粉酶溶液等.
三.取4洁净的支试管,编号.按下表操作:
序号项目试管
1234
1淀粉溶液(ml)1-1-
2蔗糖溶液(ml)-1-1
3唾液淀粉酶溶液(ml)0.50.5--
4蔗糖酶溶液(ml)--0.50.5
537℃恒温水浴保温5分钟
6斐林试剂(ml)1111
7沸水浴加热1-2分钟
8是否有砖红色沉淀产生
对实验结果进行分析.
(1)该实验的自变量是蔗糖酶、唾液淀粉酶,可产生砖红色沉淀的试管有l和4号.
(2)该实验的实验原理:①唾液淀粉酶催化淀粉水解生成还原糖(麦芽糖),但不能催化蔗糖水解.蔗糖酶催化蔗糖水解生成还原糖(葡萄糖和果糖),但不能催化淀粉水解
②淀粉和蔗糖都是非还原糖.它们在酶的催化作用下都能水解成还原糖.还原糖能与斐林试剂发生氧化还原反应,生成砖红色的氧化亚铜沉淀.
(3)该实验的结论:酶的催化作用有专一性
(4)为了实验的严谨性,实验前应检查淀粉溶液、蔗糖溶液、蔗糖酶溶液是否有还原性杂质.请简要叙述实验前检查蔗糖溶液是否有还原性杂质的方法步骤:①取一支洁净的试管,将实验前准备的蔗糖溶液lml注入该试管,然后按照上表中5、6、7、8的要求操作
②若不产生砖红色沉淀,说明该蔗糖溶液没有还原性杂质.可用于此实验.若产生砖红色沉淀,说明该蔗糖溶液含有还原性杂质.不能用于此实验.

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