温度 | 单位鲜重的菠菜绿叶中各色素含量(mg/g) l(mg/g) | ||
叶绿素a | 叶绿素b | 类胡萝卜素 | |
30℃ | 1.658 | 1.137 | 0.305 |
50℃ | 2.192 | 1.206 | 0.355 |
70℃ | 2.418 | 1.302 | 0.426 |
90℃ | 2.395 | 1.247 | 0.385 |
分析 绿叶中色素的提取和分离实验的原理:色素能溶于有机溶剂,所以可用无水乙醇来提取色素;四种色素在层析液中的溶解度不同,溶解度越大,随着层析液扩散的速度越快,否则越慢,所以能用层析液将四种色素分离.叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光.
解答 解:(1)研磨时加碳酸钙主要是防止色素分子被破坏.乙醇易挥发,加棉塞的目的是防止无水乙醇挥发.叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光,胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光,故将提取的色素溶液置于光源和三棱镜之间,可见明显被吸收的光是红光和蓝紫光.
(2)由实验数据可知,在70℃温度条件下提取到的色素含量相对较高.90℃下提取的色素时,由于温度较高,色素被部分破坏,故色素含量略有下降可能.
(3)纸层析法分离色素的原理是不同色素在层析液中溶解度不同,溶解度大的随层析液在滤纸上的扩散速度快,即距点样线最远的色素带为橙黄色的胡萝卜素.
故答案为:
(1)保护色素防止被破坏 防止无水乙醇挥发 红光和蓝紫光
(2)70℃温度较高,色素被部分破坏
(3)不同的色素在层析液中的溶解度不同 胡萝卜素 橙黄色
点评 本题考查绿叶中色素的提取和分离实验,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力;能能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔、摩尔根 | B. | 萨顿、摩尔根 | ||
C. | 萨顿、艾弗里 | D. | 摩尔根、沃森和克里克 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蔗糖浸渍冬瓜导致细胞脱水死亡,蔗糖分子再进入细胞 | |
B. | 水分子在根毛细胞的细胞液与土壤溶液之间的运动是单向的 | |
C. | 可以根据相邻细胞的细胞液的浓度判断细胞间水分流动的总体方向 | |
D. | 发生质壁分离的细胞一段时间后,某些情况下可以发生质壁分离自动复原 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省洛阳市高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示有氧呼吸的全过程,有关说法正确的是( )
A.原核生物不能完成图示全过程
B.②代表的物质名称是氧气
C.①③⑤中数值最大的是③
D.线粒体不能完成图示全过程
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人工合成基因 | B. | 目的基因与运载体结合 | ||
C. | 将目的基因导入受体细胞 | D. | 目的基因的检测和表达 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省洛阳市高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于下列结构的说法不正确的是( )
A.五种结构广泛地存在于高等植物细胞内
B.②是细胞的“动力车间”,①③④⑤上进行的反应都需要②提供能量
C.观察活细胞中的④不需染色,观察②常用健那绿染色
D.①与③间的相互转化能体现生物膜的流动性
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省邯郸市高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于免疫的叙述中,正确的是( )
A.效应T细胞能识别抗原并能产生抗体
B.浆细胞能识别抗原并能产生抗体
C.记忆细胞在免疫的全过程中都能发挥作用
D.T细胞是在胸腺中发育而成
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