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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省盐城市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列不需要用到植物组织培养技术的是

    A．花药离体培养获得单倍体植株

    B．基因工程培养抗虫棉植株

    C．细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株

    D．秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省高二下期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在植物细胞工程的技术中，无需激素调节的是（ ）

    A．组织培养中促使细胞脱分化 B．制备原生质体时去除细胞壁

    C．组织培养中促使细胞再分化 D．促使融合细胞形成愈伤组织

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    科目：高中生物 来源：2016届安徽芜湖市马鞍山市高三5月联考理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    随着我国“全面二胎”政策的实施，一些高龄夫妇借助试管婴儿技术实现了自己的愿望，结合所学知识回答下列问题。

    （1）哺乳动物的体外受精主要包括 、 和受精等几个主要步骤。

    （2）受精后形成的受精卵要移入 培养液中继续培养一段时间再移植到母体内，早期胚胎发育到

    阶段的某一时刻，会冲破 ，称之为“孵化”。

    （3）为了及时检测受孕情况，科学家利用人绒毛膜促性腺激素的单克隆抗体，制出了早孕试纸。要获得该抗体，需要先将 注射到小鼠体内，培养一段时间之后，将从小鼠脾脏中提取出的浆细胞和小鼠的 细胞融合，通过 筛选，从而获得阳性克隆的杂交瘤细胞，并最终获得人绒毛膜促性腺激素的单克隆抗体。

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    科目：高中生物 来源：2016届安徽芜湖市马鞍山市高三5月联考理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于植物激素及植物生长调节剂的叙述，不正确的是

    A．番茄开花期喷洒一定浓度的2,4—D可防止落花落果

    B．玉米成熟茎韧皮部中的生长素可以继续非极性运输

    C．光照、温度等环境因子的变化会影响植物激素的合成

    D．赤霉素通过抑制大麦种子-淀粉酶的合成诱导其发芽

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是（　　）
    A．硝化细菌无线粒体，但能进行有氧呼吸
    B．乳酸菌无氧呼吸只在第一阶段生成少量的ATP
    C．破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中
    D．有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图是两种细胞中主要遗传信息的表达过程，据图分析下列叙述不正确的是（　　）
    A．图甲细胞没有核膜包被的细胞核，所以转录和翻译同时发生
    B．图中所示的遗传信息都是从DNA传递给mRNA再传递给蛋白质的
    C．两种表达过程均主要由线粒体提供能量，由细胞质提供原料
    D．图乙细胞中每个核糖体合成的多肽链都相同，翻译的方向是由5′到3′端

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．野生生物资源的间接价值是指其具有（　　）
    A．重要的生态功能B．巨大的潜在价值C．重要的美学价值D．重要的科研价值

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．红富士苹果成熟后由青变红，并且酸甜可口，这与哪种细胞结构有关？（　　）
    A．叶绿体B．线粒体C．液泡D．内质网

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