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    大豆植株的根部常有一些根瘤，其中的根瘤菌可为大豆植株提供氮素，而大豆植株可为根瘤菌提供有机营养．大豆植株和根瘤菌的种间关系属于（　　）
    A、捕食B、竞争
    C、互利共生D、寄生
    考点：种间关系
    专题：
    分析：种间关系包括：
    互利共生：互利共生是指两种生物生活在一起，彼此有利，两者分开以后都不能独立生活；
    竞争：不同种生物争夺食物和空间而展开的生存斗争；
    捕食：通常指一种动物（称捕食者）以另一种动物（称猎物）为食的现象；
    寄生：一种生物体依附在另一生物体中以求供给养料、提供保护或进行繁衍等而得以生存．
    解答： 解：根据题干信息，根瘤菌能为大豆植株提供氮素，大豆则可以为根瘤菌提供有机营养，二者之间是互相依存，彼此有利的关系，属于互利共生．
    故选：C．
    点评：本题考查了不同生物之间的种间关系，考生要能够根据概念明确区分不同种间关系的概念，并能够识记相关实例，根据概念进行判断，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，兴趣小组按下表完成了有关实验并定期对培养液中的酵母菌进行计数，绘制出酵母菌细胞数目变化曲线图．请回答下列问题：
     试管编号  培养液m/L 酵母菌母液 m/L  培养温度m/L
     A1、A2、A3  10  0.1  20
     B1、B2、B3  10  0.1  10
     C1、C2、C3  10 0.1   5
    （1）图a、b、c中能代表A组培养液中酵母菌种群数量变化的是曲线
     
    ．
    （2）该兴趣小组探究的课题是：探究
     
    对培养液中酵母菌种群数量变化的影响．不足之处是缺少
     
    ．
    （3）本实验中，某学生的部分实验操作过程是这样的：①把酵母菌培养液放置在不同的温度下培养，第7天开始分别取样计数；②用无菌吸管从静置试管中吸取酵母菌培养液少许；③加入血球计数板计数室，再盖上盖玻片，并用滤纸吸去多余菌液．请纠正该同学实验操作中的三个错误．
    ①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为构成细胞的元素及化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物质，A、B、C代表不同的大分子物质，请分析回答下列问题．

    （1）物质a是
     
    ，检验物质a的常用试剂是
     
    ．在动物细胞内，与物质A作用最相近的物质是
     
    ．若物质A在动物、植物细胞中均可含有，并且是细胞内最理想的储能物质，不仅含能量多而且体积较小，则A是
     
    ．
    （2）物质b是
     
    ．若某种B分子含有2条直链肽链，由18个b分子（平均相对分子质量为128）组成，则该B分子的相对分子质量大约为
     
    ．
    （3）物质c在人体细胞中共有
     
    种，分子中
     
    的不同决定了c的种类不同．
    （4）物质d是
     
    ，d和
     
    、维生素D都属于固醇类物质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物体内直接能源物质--ATP的叙述不正确的是（　　）
    A、原核细胞中没有线粒体，但也能产生ATP
    B、在光照条件下，叶绿体内既有ATP的产生，又有ATP的分解
    C、在有氧与无氧的条件下，细胞质基质都能形成ATP
    D、ATP中的“A”与DNA、RNA中的碱基“A”表示的是同一种物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是真核细胞中的两种细胞器的结构模式图，有关它们的说法不正确的是（　　）
    A、①和②的主要成分是蛋白质和磷脂
    B、在甲、乙中②的功能都只是控制物质出入
    C、③结构上有些物质的合成需要Mg
    D、④中除了含有相关生理活动需要的酶，还含有DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于科学方法或技术的叙述，正确的是（　　）
    A、摩尔根运用了假说-演绎法证明基因位于染色体上
    B、采用随机取样调查的方法研究红绿色盲的遗传方式
    C、用基因诊断的方法可检测胎儿是否患猫叫综合征
    D、从细胞匀浆中分离细胞器常用差速离心法

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生命系统的最宏观和最微观的层次分别是（　　）
    A、生态系统、个体
    B、生物圈、细胞
    C、个体、病毒
    D、生物圈、分子和原子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小张进行“酶活性的影响因素”实验，结果如图，分析正确的是（　　）
    A、随温度升高，酶活性不断上升
    B、随pH下降，酶活性不断升高
    C、最适温度为T，最适pH为X
    D、酶活性受温度影响，但不受pH影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于胚胎工程的叙述，错误的是（　　）
    A、生物的个体发育是从受精卵发育成幼体的过程，囊胚期细胞开始分化
    B、胚胎工程的研究对象主要是高等脊椎动物，研究内容为体外受精、胚胎培养、胚胎分割等
    C、内细胞团的细胞具有发育全能性和二倍体核型，可发育成个体
    D、胚胎干细胞核移植获得的动物为克隆动物．利用的原理是动物细胞核的全能性

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