分析 根据题意可知:灰色鼠的基因型为A-R-,黄色鼠的基因型为A-rr,黑色鼠的基因型为aaR-,白色鼠的基因型为aarr.求自由交配后代时需要用基因频率.基因频率的改变意味着生物在进化.
解答 解:(1)根据题干“A、R同时存在则皮毛呈灰色,无A、R则呈白色”可推知亲本的基因型灰色雄鼠为A_R_,黄色雌鼠为A_rr.后代出现白色小鼠aarr,则可知亲本中灰色雄鼠基因型为AaRr,雌鼠基因型为Aarr.在F1中的灰色雌、雄小鼠自由交配,其交配方式有:$\frac{1}{3}$AARr×$\frac{1}{3}$AARr、$\frac{2}{3}$AaRr×$\frac{2}{3}$AaRr、$\frac{1}{3}$AARr(♂)×$\frac{2}{3}$AaRr(♀)、$\frac{1}{3}$AARr(♀)×$\frac{2}{3}$AaRr(♂).其中$\frac{1}{3}$AARr×$\frac{1}{3}$AARr产生黄色雌鼠(AArr、Aarr)的概率为$\frac{1}{3}$×$\frac{1}{3}$×1×$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{72}$.同样求出其它交配方式产生黄色雌鼠的概率依次为$\frac{3}{72}$、$\frac{2}{72}$、$\frac{2}{72}$.最后把相关数据相加得$\frac{8}{72}$=$\frac{1}{9}$.
(2)若白鼠无法生存到繁殖年龄,会导致该种群基因频率的改变,该生物种群会发生进化.
(3)一个基因型为DDdXbY的精原细胞,在减数分裂过程中,产生了一个DDdXb的精子,说明含有A和a的同源染色体没有分开,移向同一极并分配到同一个次级精母细胞中,所以产生了基因型为DDddXbXb和YY的两种次级精母细胞;减数第二次分裂类似于有丝分裂,所以基因型为YY的次级精母细胞产生了两个基因型为Y的精子,而基因型为DDddXbXb的次级精母细胞在减数第二次分裂后期,含有DD的两条染色体移向同一极并分配到同一个精细胞中,所以形成了基因型为DDdXb和dXb的精子.
(4)根据黑色的个体占36%.可知mm=64%.m=$\frac{4}{5}$,则M=$\frac{1}{5}$,MM=$\frac{1}{25}$,Mm=$\frac{8}{25}$,MM:Mm=1:8,则自然群体的黑色中Mm占$\frac{8}{9}$,$\frac{8}{9}$Mm×$\frac{8}{9}$Mm,后代产生黄后代的概率是$\frac{8}{9}$×$\frac{8}{9}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{16}{81}$.
故答案为:(1)AaRr AArr、Aarr $\frac{1}{9}$
(2)是 因为种群的基因频率发生了改变
(3)dxb Y Y
(4)$\frac{16}{81}$
点评 本题的知识点是基因频率的计算及自由组合定律的应用,主要考查学生的从题干中获取有效信息、解决问题的能力,以及运用遗传变异知识解决生活中实际问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西西安市高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关激素的说法正确的是
A.激素能直接参与代谢
B.产生激素的细胞都能合成蛋白质
C.有的激素是蛋白质或RNA
D.激素对生物的作用都表现两重性
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 个体甲的变异对表型无影响 | |
B. | 个体乙细胞减数分裂形成的四分体异常 | |
C. | 个体甲自交的后代,性状分离比为3:1 | |
D. | 个体乙染色体没有基因缺失,表型无异常 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这是次生演替的实例 | B. | 该地气候条件较适宜 | ||
C. | 演替将永远延续下去 | D. | 此时物质循环速度较开始时慢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
25℃ | 0℃ | 25℃ | ||||||||
起始 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
A | 0.45 | 0.45 | 0.44 | 0.45 | 0.55 | 0.55 | 0.52 | 0.50 | 0.46 | 0.45 |
B | 0.31 | 0.31 | 0.31 | 0.30 | 0.30 | 0.60 | 0.62 | 0.38 | 0.33 | 0.32 |
C | 0.23 | 0.23 | 0.23 | 0.23 | 0.18 | 0.17 | 0.16 | 0.22 | 0.23 | 0.23 |
产热量 | 散热量 | 耗氧量 | 肾上腺素含量 | 体内酶活性 | |
A | 少 | 多 | 多 | 低 | 增强 |
B | 多 | 多 | 多 | 高 | 不变 |
C | 少 | 少 | 少 | 低 | 减弱 |
D | 多 | 少 | 多 | 高 | 不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 显微注射法 农杆菌转化法 | B. | 基因枪法 花粉管通道法 | ||
C. | 农杆菌转化法 农杆菌转化法 | D. | 基因枪法 显微注射法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0 | B. | $\frac{7}{8}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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