A. | 给小麦供应14CO2,14C不会出现在线粒体中 | |
B. | 给豚鼠供应18O2,其呼出气体中不含有C18O2 | |
C. | 赫尔希和蔡斯用35S标记噬菌体的蛋白质时,标记元素在氨基酸的R基中 | |
D. | 设法让洋葱根尖吸收含3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸,只能在分生区细胞中检测到放射性 |
分析 放射性同位素标记法是利用放射性元素作为示踪剂对研究对象进行标记的微量分析方法,也是高中生物实验中常用的一种实验方法,即把放射性同位素的原子参到其他物质中去,让它们一起运动、迁移,再用放射性探测仪器进行追踪,就可知道放射性原子通过什么路径,运动到哪里了,是怎样分布的.以研究生物相应的生理过程.一般常用的放射性元素有:15N、3H、35S、32P、14C、18O等,在实验时应根据实验的目的来选择好被标记的元素.
解答 解:A、给小麦供应14CO2,用于合成有机物,有机物在细胞质基质中分解成丙酮酸后可进入线粒体,因此14C会出现在线粒体中,A错误;
B、给豚鼠供应18O2,在有氧呼吸第三阶段合成水,水可以再参与有氧呼吸第二阶段合成二氧化碳,因此其呼出气体中含有C18O2,B错误;
C、根据氨基酸的结构简式是C2H4O2NR,氨基酸的元素组成是C、H、O、N,若存在其他元素,则在R基中,因此,若用35S标记噬菌体的蛋白质时,标记元素在氨基酸的R基中,C正确;
D、尿嘧啶核糖核苷酸是RNA合成的原料,RNA的合成是DNA的转录过程,基因表达形成蛋白质包含转录和翻译过程,洋葱根尖细胞蛋白质的合成不仅仅发生在分生区细胞中,所以让洋葱根尖吸收含3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸,放射性不仅仅分布在分生区细胞中,D错误.
故选:C.
点评 本题意在考查学生对知识的理解和记忆能力.生物学中有许多常见的实验方法,要求学生进行归类记忆.如哪些实验用到了放射性同位素标记法,哪些实验用到了假设-演绎法,哪些实验用到了类比推理的方法.
科目:高中生物 来源: 题型:实验题
实验组别 | 亲本仓鼠的表现型 | F1表现型及比例 | F2表现型及比例 |
第一组 | 野生色(♀)×褐色(♂) | 野生色(♀♂) | 野生色:黑色:褐色=12:3:1 |
第二组 | 黑色(♀)X褐色(♂) | 黑色(♀♂) | 黑色:褐色=3:1 |
第三组 | 野生色(♀)x黑色(♂) | 野生色(♀♂) | 野生色:黑色=3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能独立表现出生命活动的最小生命系统是细胞 | |
B. | 蛋白质和核酸等生物大分子是构成细胞的化合物,也属于生命系统的层次 | |
C. | 生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动 | |
D. | 细胞是最基本的生命系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲可能是叶绿素,能吸收光能进行光合作用 | |
B. | 乙可能是血红蛋白,有运输氧的作用 | |
C. | 丙可能是磷脂,是细胞膜的主要成分 | |
D. | 叶绿体中不可能同时存在甲和丙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①过程可以发生在叶绿体基粒上,且伴随着ADP的产生 | |
B. | ②过程一定发生在叶绿体基质中,且必须在光下才能进行 | |
C. | 真核细胞的③过程发生在线粒体内膜上,且必须有氧气参与 | |
D. | 无氧条件下④过程产生的[H]会在细胞中积累 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传信息的携带者 | B. | 免疫功能 | ||
C. | 运输氧气 | D. | 催化细胞内的化学反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 均为拟核 | B. | 链霉菌为拟核,疟原虫为细胞核 | ||
C. | 均为细胞核 | D. | 链霉菌为细胞核,疟原虫为拟核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$,0,1 | B. | $\frac{1}{4}$,0,0 | C. | $\frac{1}{4}$,1,0 | D. | $\frac{3}{4}$,1,1 |
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