精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
1.下列关于生物体组成成分的叙述,正确的是(  )
A.淀粉和纤维素都是植物体内的储能物质
B.细胞中DNA的差异决定了细胞结构和功能的差异
C.蛋白质含量多的细胞,其功能较为复杂
D.神经元上兴奋的产生和传导过程与某些无机盐有关

分析 1、静息时,神经细胞膜对钾离子的通透性大,钾离子大量外流,形成内负外正的静息电位;受到刺激后,神经细胞膜的通透性发生改变,对钠离子的通透性增大,钠离子内流,形成内正外负的动作电位.兴奋部位和非兴奋部位形成电位差,产生局部电流,兴奋就以电信号的形式传递下去,但在神经元之间以神经递质的形式传递.
2、多糖(淀粉、纤维素、糖原)的基本组成单位都是葡萄糖.
3、蛋白质是生命活动的主要承担者.

解答 解:A、纤维素只是构成植物细胞壁的主要成分,不是植物体内的储能物质,A错误;
B、同一生物体不同细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的,都含有相同的DNA,B错误;
C、一般情况下,蛋白质种类和含量越多的细胞,其功能往往比较复杂,C错误;
D、神经元上兴奋的产生和传导过程与某些无机盐有关,D正确.
故选:D.

点评 本题考查组成细胞的化合物及其功能,要求考生识记神经冲动的产生和传导的过程;识记糖类的种类;识记蛋白质的结构和功能,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.研究表明,青蛙在蝌蚪时期,体内的含氮废物主要以氨的形式通过鳃排出;发育为青蛙以后,体内的含氮废物主要以尿素的形式通过肾脏排出.下列相关说法中错误的是(  )
A.在青蛙发育的不同时期,表达的基因有所不同,但整个种群的基因频率保持不变
B.基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状
C.蝌蚪体内的氨首先产生于组织细胞中,然后经过内环境进入外界环境中
D.青蛙在不同发育时期排出含氮废物的方式虽然不同,但都与其生活环境相适应

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.关于叶绿体和光合作用的描述中,下列说法合理的是(  )
A.叶片反射红光故呈绿色、因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小
B.叶绿体类囊体结构薄膜上的NADPH参与暗反应能将C3还原生成C5
C.叶绿体的类囊体膜和基质中含有自身光合作用所需要的各种色素
D.光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用和细胞呼吸共同产生的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.图A、B表示动物、植物细胞二合一显微结构模式图.(在[]中填写数字)

(1)控制物质进出细胞的结构是[1]细胞膜,提供能量的“动力工厂”是[9]线粒体.
(2)细胞内表面积最大的膜结构是[8]内质网.仔细观察图中有双层膜的结构但又不属于细胞器的是[14]核膜.
(3)结构5为高尔基体,在动物细胞中的功能为细胞的分泌物形成,在植物细胞有丝分裂时,与细胞壁形成有关.
(4)存在于动物细胞中,且与动物细胞有丝分裂有关的结构[13]中心体.
(5)如果B图为大蒜的根细胞,则应该没有的结构是[4]叶绿体.
(6)溶酶体的作用是内含多种酶可以分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒和病菌.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.有关生命系统中信息的叙述,错误的是(  )
A.信息传递是生命系统维持稳定所必需的
B.细胞膜上的糖蛋白不只参与细胞识别,细胞间的信息交流也不一定需要糖蛋白参与
C.精子和卵细胞通过细胞膜接触实现信息交流
D.生长激素进入靶细胞而发挥其信息调节的作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.在如图所示的质粒PZHZ11(总长为4.0kb,1kb=1000对碱基因)中,lacZ基因编码β-半乳糖苷酶,后者催化生成的化合物能将白色的大肠杆菌染成紫色.

(1)若先用限制酶BamHI切开pZHZ11,然后灭活BamHI酶,再加DNA连接酶进行连接,最后将连接物导入足够数量的大肠杆菌细胞中,则含4.0kb质粒的细胞颜色为白色和紫色/白色或紫色,含3.5kb质粒的细胞颜色为白色.
(2)若将两端分别用限制酶BamHI和BglHI切开的单个目的基因片段置换pZHZ11中0.5kb的BamHI酶切片段,形成5.0kb的重组质粒,则目的基因长度为1.5kb.
(3)上述5.0kb的重组质粒有两种形式,若用BamHI和EcoRI联合酶切其中一种,只能获得2.0kb和3.0kb两种DNA片段;那么联合酶切同等长度的另一种重组质粒,则可获得1.5kb和3.5kb两种DNA片段.
(4)若将人的染色体DNA片段先导入大肠杆菌细胞中克隆并鉴定目的基因,然后再将获得的目的基因转入植物细胞中表达,最后将产物的药物蛋白注入小鼠体内观察其生物功能是否发挥,那么上述过程属于C
A.人类基因工程   B.动物基因工程     C.植物基因工程   D.微生物基因工程.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图1中表示在低倍显微镜视野中观察到的细胞,请据图回答
(1)图中表示的细胞是不是人的口腔上皮细胞?不是理由是图中细胞有细胞壁
(2)调换高倍镜观察前,要使细胞移到视野中央,应将装片向右上移动.
(3)调换高倍镜后,物像模糊不清,这时应调节细准焦螺旋.
(4)用显微镜观察某标本时,已知目镜的放大倍数为l0×,物镜的放大倍数为40×,则物像的放大倍数为A
 A.长度、宽度均放大400倍          B.面积放大了400倍
C.长度或宽度放大40倍              D.标本的体积放大400倍
(5)在低倍镜下的视野内图象是“dp”,实际图象是dp
(6)下列不能在光学显微镜下观察到的生物是B
A.变形虫      B.SARS病毒     C.衣藻        D.草履虫
(7)如图2是显微镜的结构示意图,如图[8]上安置的两个物镜标有40×和10×,目镜[6]标有10×,那么根据图中物镜的安放状态,所观察到物像的长度 (填“长度”、“面积”和“体积”)是物体的100倍.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.为研究酶的催化效率,进行了相关试验,实验结果如图所示.据此分析,下列叙述错误的是(  )
A.曲线1和3说明酶具有催化作用B.曲线1和2说明酶具有高效性
C.增加酶浓度后m值将变大D.该实验需要控制温度等无关变量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省高一下第二次段考生物卷(解析版) 题型:选择题

一个用15N标记的DNA分子含100个碱基对,其中腺嘌呤40个,在不含15N的培养基中经过n次复制后,不含15N的DNA分子总数与含15N的DNA分子总数之比为7∶1,复制过程共需游离的胞嘧啶为m个,则n、 m分别是

A.3、900 B.3、420 C.4、420 D.4、900

查看答案和解析>>

同步练习册答案