精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
图1为某种质粒简图,图2表示某外源DNA上的目的基因,小箭头所指分别为限制性核酸内切酶EcoRI、Ⅰ、HindⅢ的酶切位点.下列有关叙述错误的是(  )
A、如果用EcoRI对外源DNA和质粒进行酶切,将多个含有目的基因的DNA片段与多个质粒的酶切产物用DNA连接酶进行连接后,两两连接所形成的产物有三种
B、如果将一个外源DNA分子和一个质粒分别用EcoRI酶切后,再用DNA连接酶连接,形成一个含有目的基因的重组DNA,此重组DNA中EcoRI酶切点有1个
C、为了防止质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化,酶切时应使用BamHⅠ和HindⅢ两种限制酶同时处理
D、如果要将重组DNA导入大肠杆菌细胞,则用氯化钙处理大肠杆菌可以增加其细胞壁的通透性,利于重组DNA的导入
考点:基因工程的原理及技术
专题:
分析:1、将含有目的基因的DNA与质粒表达载体分别用EcoRⅠ酶切,酶切产物用DNA连接酶进行连接后,其中由两个DNA片段之间连接形成的产物有(目的基因与目的基因 )、(目的基因与载体)、(载体和载体)三种.若要从这些连接产物中分离出重组质粒,需要对这些连接产物进行分离纯化.
2、将目的基因导入微生物细胞.原核生物作为受体细胞的原因是繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少,最常用的原核细胞是大肠杆菌,其转化方法是:先用Ca2+处理细胞,使其成为感受态细胞,再将重组表达载体DNA分子溶于缓冲液中与感受态细胞混合,在一定的温度下促进感受态细胞吸收DNA分子,完成转化过程.
解答: 解:A、如果用EcoRI对外源DNA和质粒进行酶切,将多个含有目的基因的DNA片段与多个质粒的酶切产物用DNA连接酶进行连接后,两两连接所形成的产物有目的基因和载体连接物、载体和载体连接物、目的基因和目的基因连接物三种,A正确;
B、若将一个外源DNA分子和一个质粒分别用EcoRⅠ酶切后再用DNA连接酶连接,则形成的重组DNA中,目的基因两端应各含1个EcoRⅠ酶切位点,B错误;
C、为了防止质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化,酶切时应使用BamHⅠ和HindⅢ两种限制酶同时处理,C正确;
D、如果要将重组DNA导入大肠杆菌细胞,则用氯化钙处理大肠杆菌可以增加其细胞壁的通透性,利于重组DNA的导入,D正确.
故选:B.
点评:本题考查基因工程的相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

医生常给脱水的病人注射质量分数为0.9%的NaCl溶液(生理盐水),而不用蒸馏水.这说明(  )
A、水分子容易进出细胞
B、无机盐离子容易进出细胞
C、是细胞的特性造成的
D、无机盐对维持细胞的形态和功能有重要作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因工程的叙述,正确的是(  )
A、基因工程中的目的基因是指编码蛋白质的基因
B、细菌质粒是基因工程中常用的运载体
C、通过cDNA文库获得的目的基因有启动子,但没有内含子
D、为育成抗除草剂的作物新品种,导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

叶绿体是植物进行光合作用的细胞器.下面有关叶绿体的叙述中,正确的是(  )
A、叶绿体中的色素都分布在囊状结构的薄膜上
B、叶片反射绿光故呈绿色,因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小
C、光合作用强烈时,暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物
D、光合作用的酶只分布在外膜、内膜和基粒上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

从某未发展乡村地区的土壤收集样本A,再由接近重工业的地点土壤收集样本B.A和B各含不同细菌混合物.把等量的细菌样本A和B先分别悬浮在1毫升的液体培养基内,并迅速在4℃环境储存.然后用接种针从每个样本液体培养基中各取一环,分别接种在不含镉和含有非致死剂量的镉的培养基上.培养一段时间后,记数细菌菌落数,结果如下表.请回答问题:
样本细菌菌落数
无镉培养基有镉培养基
A5000
B40030
(1)上述两种用于细菌菌落培养的培养基应属于
 
培养基.在该培养基上接种细菌的方法一般是
 

(2)收集样本时须放置在4℃环境中,其理由是
 

(3)下列是关于样本A与B中抗镉细菌含量百分率存在差异的解释,其中合理的有
 

A.B地点镉污染严重,诱导细菌发生抗镉定向变异
B.A地点的细菌今后也有产生抗镉变异的可能性,这是变异不定向性特性的表现
C.A地点抗镉细菌没有竞争优势,B地点的抗镉细菌具有竞争优势
D.B地点的高镉含量对细菌的生存起着一定的定向选择作用.
(4)接种培养前,同时取出一部分样本A用化学品X处理,然后分别在无镉与含镉的培养基上培养,结果如下:
样本A细菌菌落数
无镉培养基有镉培养基
没有用X处理5000
用X处理1002
两种培养基上的菌落数目变化现象及说明样本A的细菌可能发生了
 
,遗传学上将引起变化的方法称为
 

(5)科学家若要利用抗镉细菌培育转基因抗镉植物,则获取抗镉基因的方法有
 

若转基因植物培育成功,要大量繁殖,可以采取的培育方法是
 

(6)如图为细菌的DNA分子模式图.若用某限制性内切酶作用于在该DNA分子,其某一切点位置以及DNA的相关碱基序列如图:

则该DNA可被切成
 
段;若该DNA分子某一个碱基对发生改变,再用此酶作用,则作用形成的片段数目可能是(写具体数)
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制,基因型BB、Bb为灰身,bb为黑身.若人为地组成一个群体,其中60%为BB的个体,40%为bb的个体,群体随机交配,其子代中Bb的比例是(  )
A、24%B、32%
C、48%D、64%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为科学家通过基因工程方法培育转基因抗虫棉的大致过程.请据图分析回答:

(1)图中①过程需要的酶有
 
,图中A的组成,除了目的基因外,还必须有
 
和复制原点.
(2)农杆菌中的Ti质粒上T-DNA具有
 
的特点.图中②过程的方法称为
 

(3)目的基因能否在棉株体内稳定遗传的关键是
 
,检测时常采用的方法是
 

(4)图中③过程常采用的生物技术是
 
,此技术首先需通过细胞的
 
过程,培养出
 
,然后经再分化形成小植株,其原理是
 

(5)图中③过程培育到
 
,将其包上人工种皮,可制成神奇的人工种子.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于糖类及其生理作用的叙述,正确的是(  )
A、糖类是生命活动的唯一能源物质
B、核糖存在于细菌中而不存在于病毒中
C、肝糖原只含有C、H、O三种元素
D、蔗糖和乳糖水解产物都是葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点,图l、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点.请回答下列问题:

(1)一个图1所示的质粒分子经SmaⅠ切割前后,分别含有
 
 
个游离的磷酸基团.
(2)若对图1中质粒进行改造,插入的SmaⅠ酶切位点越多,质粒的热稳定性将
 
.(增高、降低、不变)
(3)用图1中的质粒和图2中的外源DNA构建重组质粒,不能使用
 
限制酶切割.
(4)构建重组质粒时,同时使用
 
限制酶处理质粒、外源DNA可以防止质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化.
(5)将切割后的质粒与目的基因片段混合,并加入
 
酶,可获取重组质粒.
(6)重组质粒中抗生素抗性基因的作用是为了
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案