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    5．用目镜16倍、物镜10倍的光学显微镜观察洋葱根尖生长点细胞，下列叙述正确的是（　　）
    A．观察到的洋葱根尖生长点的细胞长度放大16倍
    B．观察到的洋葱根尖生长点的细胞宽度放大10倍
    C．观察到的洋葱根尖生长点的细胞截面积放大160倍
    D．在用低倍镜观察前，应将要观察的材料位于通光孔的中央

    分析 显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数．

    解答 解：A、观察到的洋葱根尖生长点的细胞长度放大160倍，A错误；
    B、观察到的洋葱根尖生长点的细胞宽度放大160倍，B错误；
    C、观察到的洋葱根尖生长点的细胞截面积放大160×160倍，C错误；
    D、在用低倍镜观察前，应将要观察的材料位于通光孔的中央才能观察到，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查了显微镜的工作原理和操作的知识，意在考查考生的理解能力和显微镜的操作能力，属于容易题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省淄博市高三上10月段测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•甘谷县校级月考）抽除叶片中的空气后放入盛有新制的冷开水的三角瓶中，研究环境因子对光合作用的影响，下表4组中可以说明CO2对光合作用影响的是（ ）

    1

    光照

    20℃水浴

    新制的冷开水

    2

    厚纸遮光

    20℃水浴

    加少许NaHCO3粉末

    3

    光照

    冰水降温

    加少许NaHCO3粉末

    4

    光照

    20℃水浴

    加少许NaHCO3粉末

    A．1号 B．2号和4号 C．3号和4号 D．1号和4号

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．回答有关细胞核结构与功能的问题：
    图1是典型的细胞核及其周围部分结构示意图；图2为非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白注射实验示意图．请据图回答相关问题：

    （1）图1中1和5在结构上的区别是结构1是单层膜，结构5是双层膜．在细胞增殖的过程中，会消失重建的结构有4、5（填图1中序号）．结构3的存在表明细胞核具有的功能储存遗传物质的场所．
    （2）通常把在细胞质内合成，然后运输到核内发挥功能作用的一类蛋白质称为亲核蛋白．下列属于亲核蛋白的有AC（多选）．
    A．解旋酶  B．组成结构3的化学成分  C．DNA聚合酶　D．RNA水解酶
    （3）下列对图2所示实验的分析正确的有AC（多选）．
    A．核孔是具有选择性的细胞核与细胞质间交换通道
    B．亲核蛋白进入细胞核由头部决定
    C．蛋白质分子在细胞核和细胞质间运输与信号的识别有关
    D．亲核蛋白以胞吞的形式进入细胞核
    （4）利用特定的化学试剂可以检测组成生物膜的化学成分．实验室提供现制并已稀释好的细胞核核膜样液和其他相关的实验仪器和试剂，请你设计一个实验验证细胞核核膜中含有蛋白质成分．（描述不超过50字）在试管内加入2ml细胞核核膜样液，然后加入2毫升双缩脲试剂（先加入2ml5%NaOH溶液，震荡后再滴2-3滴1%CuSO4溶液），摇匀，观察到溶液颜色变紫色．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．回答下列有关植物生长与激素调节的问题．

    （1）生长素（auxin）是植物内源激素之一，1934年，郭葛等人从一些植物中分离出了这种物质，后鉴定其是一种名为吲哚乙酸的有机酸．
    达尔文父子、温特等人曾对通过胚芽鞘实验，推测和证实了生长素的产生部位及其作用．请根据他们的实验并结合自己的理解，完成以下实验设计．
    （2）验证生长素的产生部位在尖端．
    实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧（如图1）
    对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块置于去掉尖端的胚芽鞘一侧．
    （3）验证生长素的横向运输发生在尖端．
    设置三个相同的装置（如图2），其中C为对照组，不作其它处理；A、B组作了一定的处理．一段时间后观察到的现象是装置A中胚芽鞘直立生长；装置B和C中胚芽鞘向左弯曲生长．
    请在图中画出A、B装置的处理方法．
    （4）验证生长素的极性运输只能从形态学上端向形态学下端运输．实验操作（如图3）
    实验现象：A组去掉尖端的胚芽鞘生长状况是向右弯曲生长，B组去掉尖端的胚芽鞘的生长状况是不弯曲不生长．
    （5）探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度实验操作：如图4所示（注A盒下侧有开口，可以进光）
    结果及结论：
    若A、B中幼苗都向上弯曲，但B的弯曲程度大，说明重力对生长素分布的影响大于单侧光对生长素分布的影响．
    若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响大于重力对生长素分布的影响．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图为叶绿体色素提取与分离的纸层析结果，对此的解释正确的是（　　）
    A．用蒸馏水提取色素的结果
    B．研磨前未加入CaCO3
    C．研磨前未加入石英砂（SiO2）或划线次数太少
    D．层析时色素线浸没在层析液中

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于血脂代谢叙述正确的是（　　）
    A．高密度脂蛋白（HDL）的外层是磷脂双分子层
    B．极低密度脂蛋白（VLDL）含有甘油三酯，不含胆固醇
    C．血液中高密度脂蛋白（HDL）含量偏高会引起动脉粥样硬化
    D．肝细胞既能合成胆固醇，又能将多余胆固醇加工后排出体外

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．请分析回答有关微生物及其应用的问题：
    Ⅰ、柴油是一种可再生的清洁能源，其应用在一定程度上能够减缓人类对化石燃料的消耗．科学家发现，在微生物M产生的脂肪酶作用下，植物油与甲醇反应能够合成生物柴油（如图1）．

    （1）欲分离筛选出能分泌脂肪酶的微生物M，应选择下列固体培养基（仅列出了碳氮源）中的B．（填编号）
    A．蛋白胨、柠檬酸铁铵    B．橄榄油、硫酸铵    C．乳糖、酵母膏    D．葡萄糖、蛋白胨
    （2）微生物M分离提取的脂肪酶通常需要检测酶活性来确定其应用价值．为降低生物柴油生产成本，可利用酶的固定化技术使脂肪酶能够重复使用，比较图2中的三种工艺，最好选择C 工艺．
    Ⅱ、苯酚是工业生产排放的有毒污染物质，自然界中存在着降解苯酚的微生物．研究人员从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株，筛选的主要步骤如图3所示，①为土壤样品．
    （3）④为对照，微生物在④中不生长、在⑤中生长．④与⑤培养基的主要区别在于④的培养基中没有加入苯酚作为碳源，⑤的培养基中加入苯酚作为碳源；使用法可以在⑥上获得单个菌落．
    （4）采用固体培养基培养细菌时为什么要倒置培养？防止冷却过程中凝结形成的水珠滴落在培养基上污染培养基．
    Ⅲ、急性肠胃炎、手足口病分别是由细菌、病毒通过消化道进入人体导致的，因此检验饮用水的细菌含量和病毒含量是有效监控疾病发生的必要措施．
    （5）检验大肠杆菌的含量时，通常将水样进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的水样用分别涂布到琼脂固体培养基的表面进行培养．在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是检测培养基平板灭菌是否合格；
    （6）分别取0.1mL已稀释了103倍的水样分别涂布到三个琼脂固体培养基的表面进行培养，培养基记录到大肠杆菌的菌落数分别为55、56、57，则每升原水样中大肠杆菌数为5.6×108个个．
    （7）噬菌斑（如图4）是在长满细菌的培养基上，由一个噬菌体侵染细菌后，不断裂解细菌产生的一个不长细菌的透明小圆区，它是检出噬菌体数量的重要方法之一．现利用连续取样、在培养基中培养的方法，测得噬菌体在感染大肠杆菌后数量变化曲线（图5）．下列有关该曲线的叙述中错误的是ABC （多选，填编号）
    A．曲线a～b段噬菌体数量不变，说明此阶段噬菌体还没有开始侵染细菌
    B．曲线a～b段细菌细胞中正旺盛地进行细菌 DNA 的复制和有关蛋白质的合成
    C．由b到c对应时间内噬菌体共繁殖了10代
    D．限制c～d段噬菌斑数量增加的因素最可能是细菌已经绝大部分被裂解．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外，其过程如图所示．下列叙述错误的是（　　）
    A．若含18O的氨基酸在b过程中产生了H182O，那么水中的18O来自于氨基酸的羧基
    B．细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度，这表明a是主动运输过程
    C．甲状腺球蛋白分泌到细胞外的方式称为胞吐
    D．将3H标记的氨基酸注射到该细胞中，则出现3H的部位依次为①③⑤②⑥④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．阅读图，回答问题：

    （1）发生图乙过程的细胞器是核糖体，该过程发生碱基互补配对为A=U、C≡G．
    （2）合成②时需要RNA聚会酶，丙图中的（3）代表的是含N碱基（或腺嘌呤）．
    （3）图中可以看出，tRNA与氨基酸结合的过程中有水生成．
    （4）已知反密码子从图乙所示tRNA右侧读起，则②分子中与①结构对应的密码子是ACC，通常在细胞中的①分子比②分子小（填“大”或“小”）得多．
    （5）下列事件发生的先后顺序是①③②④．
    ①tRNA与氨基酸的结合   ②tRNA与氨基酸分离     ③tRNA通过碱基互补与mRNA相应位置结合     ④tRNA离开mRNA．

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