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下列有关酶的叙述,不正确的是(  )
A、细胞质基质中含有催化葡萄糖分解的酶
B、化学反应前后,酶的数量和化学性质不会发生变化
C、高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性
D、酶的催化效率很高,但容易受温度和酸碱度条件的影响
考点:酶的特性
专题:
分析:酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率远远高于无机催化剂)、专一性(一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行)、需要适宜的温度和pH值(在最适条件下,酶的催化活性是最高的,低温可以抑制酶的活性,随着温度升高,酶的活性可以逐渐恢复,高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变,使酶永久性的失活),据此分析解答.
解答: 解:A、葡萄糖参与呼吸作用的第一阶段,在细胞质基质进行,所以细胞质基质中含有催化葡萄糖分解的酶,A正确;
B、化学反应前后,酶的数量和化学性质不会发生变化,B正确;
C、高温可以破坏酶的空间结构导致永久性的失活,低温可以降低酶的活性,空间结构不变,温度升高,酶的活性可以恢复,C错误;
D、酶的催化效率很高,但容易受温度和酸碱度条件的影响,酶的作用条件比较温和,D正确.
故选:C.
点评:此题主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于实验的叙述正确的是(  )
A、探究温度对唾液淀粉酶活性的影响,利用斐林试剂检验淀粉是否分解
B、观察减数分裂时,低倍显微镜找到清晰的物像后不能直接转动转换器换上高倍镜
C、在用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的实验中,看到的是它们生活状态下的形态
D、探究温度对酶活性的影响,可用3%过氧化氢和过氧化氢酶作材料

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对于“试管婴儿”的解释,正确的是(  )
①属于无性生殖   ②属于有性生殖   ③体外受精          ④体内受精
⑤体外发育      ⑥体内发育       ⑦运用基因工程技术   ⑧运用细胞工程技术.
A、②③⑥⑦⑧B、①③⑥⑦⑧
C、①③⑤⑧D、②③⑥⑧

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科目:高中生物 来源: 题型:

2003 年春季,一种由“冠状病毒”引起的非典型肺炎在世界一些国家和地区尤其是我国流行.据研究证实,与一般病毒相比,这种病毒非常容易发生变异,在不到两周的时间就可以产生新的变种.请分析这种病毒的遗传物质可能是(  )
A、DNA
B、RNA
C、DNA 和 RNA
D、蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

组成淀粉、胰岛素、DNA的单体分别是(  )
A、氨基酸、葡萄糖、核糖核苷酸
B、葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸
C、氨基酸、葡萄糖、脱氧核糖核苷酸
D、葡萄糖、氨基酸、脱氧核糖核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

用光学显微镜观察装片时,下列操作正确的是(  )
①先用高倍镜,后用低倍镜观察        ②将物镜对准通光孔
③移动玻片可确定污物在物镜上        ④使用高倍镜时,用粗准焦螺旋调节.
A、④B、①C、②D、③

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科目:高中生物 来源: 题型:

请分析下表,回答有关实验的问题.
组别材料实验条件观察内容
AA1人的口腔上皮细胞健那绿染液线粒体
A20.9%NaCl溶液、8%盐酸、吡罗红甲基绿染色剂DNA和RNA在细胞中的分布
B浸泡过的花生种子清水、苏丹Ⅳ染液、50%酒精溶液细胞中着色的小颗粒
C哺乳动物成熟红细胞蒸馏水细胞吸水涨破
D冰箱、卡诺氏固定液等低温诱导植物染色体数目的变化
(1)A1组实验中,在显微镜下观察到的线粒体呈
 
色.A2组实验中,盐酸的作用是改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使
 
分离,有利于DNA与染色剂结合.
(2)B组实验中所用酒精的作用是
 

(3)C组的实验材料除了用于观察动物细胞吸水涨破现象,还能用于制备
 
,原因是
 

(4)D组实验操作中需要进行装片制作,其步骤大致包括
 
(4步).低温能诱导染色体数目加倍,其原理是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

一氧化氮广泛分布于生物体内各组织中,特别是神经组织中,它是一种新发现的生物信息分子.下列各选项中与一氧化氮的这种功能相类似的生理调节过程是(  )
A、欣赏花卉,香气宜人
B、剧烈运动,呼吸越来越急促
C、信使RNA指导胰岛素的合成
D、喝下碳酸饮料,产生凉爽的感觉

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物体的构成(  )
A、细胞→器官→组织→植物体
B、细胞→组织→器官→植物体
C、组织→器官→细胞→植物体
D、器官→组织→细胞→植物体

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