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5.关于真核生物基因的叙述,正确的是(  )
A.具有遗传效应的DNA片段B.基本单位是核糖核苷酸
C.1条染色体上含有1个基因D.蛋白质合成的直接模板

分析 1、染色体的主要成分是DNA和蛋白质,染色体是DNA的主要载体;
2、基因是有遗传效应的DNA片段,是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位,DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸.
3、基因在染色体上,且一条染色体含有多个基因,基因在染色体上呈线性排列.

解答 解:A、基因是具有遗传效应的DNA片段,A正确;
B、基因的基本单位是脱氧核苷酸,B错误;
C、1条染色体上含有许多个基因,C错误;
D、信使RNA是蛋白质合成的直接模板,D错误.
故选:A.

点评 本题考查基因、染色体等的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断,属于识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.发面作馒头,馒头松软好吃,是利用了酵母菌进行有氧呼吸产生的CO2;酒厂制酒则是利用了酵母菌进行无氧呼吸产生的酒精.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.常见的酿酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖来进行酒精发酵,而自然界中某些酵母菌能分解木糖产生酒精,但是对酒精的耐受能力差.科学家利用基因工程培育了能利用这两种糖进行发酵且对酒精耐受能力强的酿酒酵母.请分析回答下列问题:
(1)制备酵母菌培养基要进行倒平板操作,待平板冷凝后,要将平板倒置,其主要原因是防止培养皿盖的冷凝水落入培养基造成污染.
(2)取从自然界中采集的葡萄,用无菌水将葡萄皮上的微生物冲洗到无菌的三角瓶中,然后按图甲所示过程进行酵母菌的纯化培养.

图乙是经过图甲过程A 纯化培养的结果,在培养基上接种时划线的顺序依次是①③②(用编号表示).研究者在图甲过程C 的操作培养过程中,得到了一个经培养后菌落分布如图丙所示的平板,推测接种时可能的操作失误是涂布不均匀.
(3)将培养基上的酵母菌菌株转接到以木糖为唯一碳源的培养基中,无氧条件下培养一周后,有些酵母菌死亡,说明这些酵母菌不能利用木糖发酵.

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13.在20世纪初,科学家用植物细胞杂交方法,将白菜的原生质体和甘蓝的原生质体融合,成功地培育出了“白菜-甘蓝”杂种植株,据图回答下列问题:

(1)过程b完成的标志是原生质体再生出新的细胞壁.要促进杂种细胞的分裂生长,培养基中应有营养物质和激素,其中激素包括细胞分裂素和生长素两类植物激素.
(2)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,依据的原理是植物细胞的全能性;c涉及的分裂方式为有丝分裂.
(3)若白菜细胞内有m条染色体,甘蓝细胞含n条染色体,则“白菜-甘蓝”细胞内含m+n条染色体;若杂种细胞培育成为“白菜-甘蓝”植株为四倍体,则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于几倍体植株?单倍体.
(4)要制备“白菜-甘蓝”人工种子,要选取具有生根发芽能力的胚状体(结构),包裹上人工种皮制得.
(5)C是融合的原生质体,它再产生新细胞壁,与细胞内高尔基体(细胞器)有密切关系.
(6)原生质层指的是细胞膜与液泡膜以及两层膜之间的细胞质.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.引起温室效应、酸雨、臭氧层破坏的主要污染物分别是(  )
A.二氧化碳、氟利昂、二氧化硫B.二氧化硫、二氧化碳、氟利昂
C.二氧化碳、二氧化硫、氟利昂D.氟利昂、二氧化硫、二氧化碳

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.当不小心摸到开水壶,手缩回和感到疼的时间顺序是(  )
A.先感到疼痛,后缩手B.先缩手,后感到疼痛
C.缩手和疼痛同时发生D.因人而异

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17.如图为细胞膜的亚显微结构示意图,叙述错误的是(  )
A.①构成膜的基本支架
B.膜的功能主要与②的种类和数量有关
C.细胞识别与③有关
D.细胞膜的结构特点是具有选择透过性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.人的体细胞中有46条染色体,那么在男性睾丸中的细胞染色体数最少和最多分别是(  )
A.23;46B.23;92C.46;92D.23;184

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列不会引起染色体上DNA碱基对排列顺序发生改变的可遗传变异是(  )
A.基因突变B.基因重组C.染色体结构变异D.染色体数目变异

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