A. | 获得植株B的育种方式优点是明显缩短育种年限,植株B纯合的概率为25% | |
B. | 该实验中涉及到的原理包括细胞的全能性、染色体变异、细胞增殖等 | |
C. | 植株A、B为二倍体,发育起点不同,植株C属于单倍体,其发育起点为配子 | |
D. | 基因重组发生在图中②过程,线粒体、高尔基体、核糖体等细胞器参与了③过程 |
分析 分析题图:①表示植物组织培养,②表示减数分裂形成花药,③表示有丝分裂;植株A的基因型为BbTt,植株B的基因型BBTT、BBtt、bbTT、bbtt,植株C的基因型为BT、Bt、bT、bt.
解答 解:A、获得植株B的育种方式优点是明显缩短育种年限,植株B纯合的概率为100%,A错误;
B、该实验中涉及单倍体育种、植物组织培养等,因此涉及的原理包括细胞的全能性、染色体变异、细胞增殖等,B正确;
C、植株A、B发育起点不同,植物A发育的起点是芽尖细胞,表示二倍体;植株B发育的起点是花药中的配子,先形成单倍体,再用秋水仙素处理,形成二倍体;植株C属于单倍体,其发育起点为配子,C正确;
D、基因重组发生在减数分裂过程中,即图中②过程;③表示根尖细胞的有丝分裂,相关细胞器是核糖体(合成蛋白质),高尔基体(形成细胞壁),线粒体(提供能量),D正确.
故选:A.
点评 本题结合图解,考查生物变异及其应用,要求考生识记生物变异的类型及特点,掌握生物变异在育种工作中的应用,能正确分析题图,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 演替由地衣阶段开始,说明该地发生的是初生演替 | |
B. | 群落演替过程中,总生产量和有机物的总量在不断增加 | |
C. | 森林阶段存在的捕食、竞争、共生等种间关系最为复杂 | |
D. | 山雀捕食一只蜘蛛后,所获得的能量最多为该蜘蛛全部同化量的20% |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
处理 | 山桃 | 甘肃桃 | 毛桃 | ||||
激素 | 浓度 | 24h | 48h | 24h | 48h | 24h | 48h |
GA3 | 0.25 | 67.78 | 75.56 | 35.56 | 51.11 | 78.89 | 81.11 |
GA3 | 0.5 | 81.11 | 85.56 | 40.00 | 58.89 | 91.11 | 92.22 |
GA3 | 1.0 | 90.00 | 94.44 | 47.78 | 68.89 | 94.44 | 96.67 |
BA | 0.05 | 15.56 | 23.33 | 4.44 | 5.56 | 18.89 | 21.11 |
BA | 0.1 | 22.22 | 28.89 | 6.67 | 11.11 | 30.00 | 34.44 |
BA | 0.25 | 30.00 | 32.22 | 12.22 | 25.56 | 41.11 | 43.33 |
BA | 0.5 | 43.33 | 41.11 | 23.33 | 37.78 | 50.00 | 52.22 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化碳进入生物群落需要能量的驱动 | |
B. | 信息传递伴随着物质循环和能量流动的进行 | |
C. | 大豆与根瘤菌间的种间关系体现了生态系统的能量流动 | |
D. | 物质循环在生物群落与无机环境间进行,能量流动只能在生物群落内部进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境是细胞代谢的主要场所 | |
B. | 血浆渗透压与蛋白质、无机盐含量有关 | |
C. | 甲状腺激素和尿素均可存在于内环境中 | |
D. | 某些激素可以影响神经系统的发育和功能 |
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