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在叶绿体色素的提取和分离实验中,如果没有酒精和菠菜叶片,那么要保证分离后的色素带清晰,可以用来替代的实验材料是(  )
A、NaCl溶液和青菜叶
B、丙酮和大白菜叶
C、蒸馏水和大白菜叶
D、丙酮和青菜叶
考点:叶绿体色素的提取和分离实验
专题:
分析:叶绿体色素的提取和分离实验:
①提取色素原理:色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中,所以可用无水酒精等提取色素.
②分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.
③各物质作用:无水乙醇或丙酮:提取色素;层析液:分离色素;二氧化硅:使研磨得充分;碳酸钙:防止研磨中色素被破坏.
④结果:滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽),色素带的宽窄与色素含量相关.
解答: 解:A、叶绿体中的色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中,不溶于NaCl溶液,A错误;
B、大白菜叶中几乎不含叶绿体,B错误;
C、叶绿体中的色素不溶于蒸馏水,大白菜叶中几乎不含叶绿体,C错误;
D、丙酮是有机溶剂,能溶解叶绿体中的色素;青菜叶中含有较多的叶绿体,D正确.
故选:D.
点评:本题考查课本基础实验的原理和选材,要求学生掌握提取和分离叶绿体中色素的方法,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞核的叙述正确的是(  )
A、①②是由DNA和蛋白质组成的链状结构,在细胞周期中发生周期性变化
B、③只有2层磷脂分子组成
C、脱氧核苷酸、核糖核苷酸、信使RNA、RNA聚合酶、DNA解旋酶、组成染色质的蛋白质、脱氧核糖核酸等物质必须通过核孔才能进出细胞核
D、⑤是产生核糖体、mRNA和蛋白质的场所

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科目:高中生物 来源: 题型:

1952年,赫尔希和蔡斯完成了著名的T2噬菌体侵染细菌的实验,有力地证明了DNA是遗传物质,该实验包括4个步骤:①噬菌体侵染细菌  ②35S和32P分别标记T2噬菌体  ③放射性检测  ④离心分离
(1)该实验步骤的正确顺序是
 

A.①②④③B.④②①③C.②①④③D.②①③④
(2)该实验分别用32P和35S标记T2噬菌体的DNA和蛋白质,在图甲中标记元素所在部位依次是
 


(3)若测定放射性同位素主要分布在图乙中离心管的上清液中,则获得该实验中的噬菌体的培养方法是
 

(4)图乙中锥形瓶内的营养成分是用来培养大肠杆菌.若用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌,则适宜时间离心后试管中的放射性主要存在于
 
中;若用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌,则适宜时间离心后,试管中的放射性主要存在于
 
中.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于化合物的叙述中,不正确的是(  )
A、各种化合物在细胞中的存在形式不同
B、细胞就是这些化合物最基本的结构形式
C、每一种化合物都有其重要的生理功能
D、每一种有机化合物都包含着C、H、O、N四种基本元素

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞内化合物的叙述,正确的是(  )
A、细胞中的糖分为单糖、二糖和多糖,可以用斐林试剂鉴别
B、细胞中的脂质具有多种功能,如储存能量,脂质能被苏丹Ⅲ染成橘黄色
C、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,操作步骤是:制片→水解→冲洗→染色→酒精去浮色→晾干→观察
D、在人的一生中,细胞中的自由水/结合水的比值逐渐上升

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于DNA和RNA的叙述,正确的是(  )
A、组成二者的核苷酸之间的连接方式相同
B、DNA存在于细胞核中,RNA存在于细胞质中
C、DNA由脱氧核糖核酸组成,RNA由核糖核酸组成
D、DNA为双链大分子化合物,RNA为单链小分子化合物

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列结构被破坏,对人体维持体温恒定影响最小的是(  )
A、皮肤的温度感受器
B、下丘脑
C、下丘脑和大脑皮层的联系
D、汗腺

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为四个遗传系谱图,则有关的叙述中正确的是(  )
A、四图都可能表示白化病遗传的家系
B、家系乙中患病男孩的父亲一定是该病基因携带者
C、肯定不是红绿色盲遗传家系的是甲、丙、丁
D、家系丁中这对夫妇若再生一个女儿,正常的几率是
3
4

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于动、植物激素及其类似物在生产生活中应用的叙述,错误的是(  )
A、用蜕皮激素类似物处理家蚕可以增加产丝量
B、用性引诱剂干扰雌雄虫交尾可以降低种群的出生率
C、喷洒高浓度的生长素类似物可以选择性地去除杂草
D、用一定浓度的赤霉素溶液处理生长期的芦苇可增加纤维的长度

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