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    【题目】以下各项不属于免疫学应用的是（ ）

    A.天花疫苗的发明和使用B.人工标记抗体检测组织内抗原

    C.用化疗的方法治疗癌症D.进行器官移植时使用免疫抑制剂

    【答案】C

    【解析】

    免疫学应用分为免疫预防和免疫治疗等，主要包括疫苗的应用、疾病的临床检测和科学研究、器官移植等。

    A、天花疫苗的发明和使用属于免疫学的应用，A错误；

    B、用人工标记的抗体检测抗原，是体液免疫的应用，属于免疫学的应用，B错误；

    C、用化疗的方法治疗癌症不属于免疫学应用，C正确；

    D、进行器官移植时使用免疫抑制剂属于免疫学的应用，D错误。

    故选C。

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究酵母菌的呼吸方式，在连通CO2和O2传感器的100 mL锥形瓶中，加入40 mL活化酵母菌和60 mL葡萄糖培养液，密封后在最适温度下培养。培养液中的O2和CO2相对含量变化见下图。有关分析错误的是

    A. 实验后的培养液滤液能检测到酒精

    B. t1→t2，酵母菌的有氧呼吸速率不断下降

    C. t3时，培养液中葡萄糖的消耗速率比t1时慢

    D. 若降低10℃，O2含量达到稳定所需时间延长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列选项中，属于非特异性免疫的是（ ）

    A.皮肤和黏膜的屏障作用B.记忆细胞的增殖分化

    C.浆细胞分泌抗体D.T淋巴细胞产生淋巴因子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不属于高等动物免疫系统功能的是（ ）

    A.防卫B.监控C.清除D.供能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】现代生物科技日新月异，请据图回答：

    （1）图中的PrG、生长激素基因都是目的基因，可从基因文库或cDNA文库获得后，常用__________技术扩增。扩增后，如何鉴定其化学本质，请简要写出实验设计思路。______________________________。

    （2）获得转生长激素基因牛的核心步骤是______________________________，过程通常用__________法把目的基因导入受精卵；过程③若要得到两头基因型一样的牛，可在__________阶段采用胚胎分割技术获得。

    （3）将PrG导入浆细胞制备单克隆抗体，应进行多次专一性抗体检测，Ⅰ到Ⅱ间检测筛选的目的是________________________________________。

    （4）简述⑤的培养流程。_______________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示有关遗传信息传递的模拟实验。相关叙述合理的是（ ）

    A.若X 是mRNA，Y 是多肽，则管内必须加入氨基酸

    B.若X 是HIV 的RNA，Y 是 DNA，则管内只需加入逆转录酶

    C.若 X 是tRNA，Y 是多肽，则管内必须加入脱氧核苷酸

    D.若X是DNA 一条链，Y含有U，则管内必须加入RNA聚合酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】铁皮石斛为药用草本植物，喜生活在阴湿环境。图1为叶肉细胞内光合作用的光反应过程；图2为某科研小组测定其在光照和黑暗条件下的CO2吸收速率，请回答问题：

    （1）据图1分析可知，铁皮石斛叶肉细胞通过____________上的色素吸收光能，将水分解，最终产生O2和物质A,同时将光能转化为化学能储存在ATP中，其中物质A是___________。

    （2）据图2分析，铁皮石斛不同于一般植物的特点是______________________。研究发现铁皮石斛细胞中酸性物质在暗处上升，光照时下降，推测CO2 可能在暗处转化为__________储存起来，光照时________________。但是在暗处，铁皮石斛细胞不能将CO2 转化为糖类等有机物，原因是________________________________。

    （3）科研人员进一步研究发现铁皮石斛在暗处气孔开放程度大于光下，据此推测，铁皮石斛生活在阴湿环境中，在光下吸收CO2不足，而在暗处_________________________________，进而提高光合速率。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图（“+”表示促进，“﹣”表示抑制），下列说法不正确的是（ ）

    A. a可产生促甲状腺激素促进b合成和分泌某激素

    B. b与a两者的分泌物在某些生理效应上可表现为协同作用

    C. c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能，而且有分泌功能

    D. a、b、c中，c对内环境稳态的维持影响最小

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】黄瓜幼苗的生长是多种植物激素相互作用的结果。下图是黄瓜幼苗体内赤霉素(GA)、乙烯对生长素(IAA)的影响示意图，由此不能得出的结论是（ ）

    A. IAA与乙烯对幼苗的生长起拮抗作用

    B. GA是通过生长素而促进幼苗生长的

    C. IAA促进生长的原理是促进细胞伸长生长

    D. GA含量的改变，会影响IAA含量的变化

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