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下图为反射弧模式图。下列关于此图的叙述中,正确的是:(   )

A.兴奋在a处的传导是单向的
B.刺激a点,兴奋将通过c点传导到b点
C.兴奋在b处的传导通过神经递质完成
D.兴奋以电信号的形式由c处传到b处

C

解析试题分析:a处是神经纤维,兴奋的传导是双向的,故A错误;兴奋在神经元之间的传递是单向的,只能从b传递到c处,故B错误;兴奋在b处的传导需要靠神经递质,故C正确;兴奋不能从c出传到b处,故D错误。
考点:本题考查兴奋在反射弧中的传导,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为细胞结构的概念图,下列叙述正确的是

A.该图表示不够完整,缺少细胞核等结构
B.图中c是指细胞膜,e是指细胞质
C.图中b的成分是纤维素和果胶
D.图中g可以利用h产生的二氧化碳

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是科学家对水稻根进行单侧光照光后的生长状况,下表是处理后的实验结果。下面各选项是对该实验结果和数据的分析,正确的组合是(     )
 
①茎具有向光性,而由上面结果可知,根具有背光生长的特性
②背光侧生长素对根的生长一般起抑制作用 
③生长素分布不均既可能与生长素向背光侧运输有关,也可能与光照加快了生长素分解有关
④水稻根弯曲的角度随光照强度的增加而一直增大

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图所示是反射弧,其中E表示感受器、A表示效应器。以下叙述中正确的是(   )

A.①处进行电刺激,则在A、E处均能测到膜电位变化
B.②处进行电刺激,则该处膜内电位将由正电位变为负电位
C.②处进行电刺激,则B处将会出现兴奋传导现象
D.在①处进行电刺激,能引起C处释放递质,传导兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列生物中,有细胞膜但无细胞核的是

A.噬菌体 B.草履虫 C.酵母菌 D.蓝藻

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于害虫的抗药性的有关叙述正确的是(  )

A.害虫的抗药性产生是由于害虫发生定向变异的结果
B.害虫的抗药性产生是由于农药使害虫产生基因突变的结果
C.害虫中有些个体本身就具有抗药性
D.害虫的抗药性是害虫为了适应环境的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于植物激素作用的叙述,正确的是(     )

A.生长素可用于果实催熟? B.脱落酸能够促进种子萌发
C.赤霉素能够促进茎的伸长 D.乙烯可用于诱导产生无子果实

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列性状中属于相对性状的是   ( )

A.人的身高与体重B.兔的长毛与短毛
C.家鸡的长腿与毛腿D.棉花的细绒与长绒

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

棉蚜为世界性棉花害虫,体型微小,能附着于棉花植株上以吸取棉花汁液为食。为了监测棉蚜种群的发生情况,避免虫害的发生,某科研小组从某年6月l0日开始对某棉田棉蚜种群数量进行调查。调查结果如下表:

调查日期(月 ∕ 日)
6 ∕ 10
6 ∕ 15
6 ∕ 20
6 ∕ 25
6 ∕ 30
7 ∕ 5
7 ∕ 10
7 ∕ 15
7 ∕ 20
棉蚜数量(只 ∕ 株)
0.4
4.7
41.5
261.7
1181.9
1976.9
2175.6
2171.4
2173.2
下列有关叙述中正确的是
A.棉蚜靠捕食棉花的叶和茎而生存
B.调查棉蚜种群数量可采用样方法
C.调查期间棉蚜种群数量的增长曲线呈“J”型
D.消灭棉蚜的最佳时间是7月l0日

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