A. | 图甲表示雌性激素能与特定的受体结合,从而使雌性激素只能作用于特定的靶细胞 | |
B. | 由上图可知雌性激素与核受体结合后不被灭活,能持续发挥作用 | |
C. | 图乙可以表示神经元间兴奋的传递方式,其中信号分子为神经递质,细胞膜为突触后膜 | |
D. | 图中细胞表面膜受体的化学本质为糖蛋白 |
分析 1、细胞表面受体、细胞质受体和细胞核内受体的化学本质都是蛋白质;激素分子周游全身,与各种细胞接触,但只能识别它们的靶细胞,这是因为只有靶细胞带有能和激素分子结合的受体,有些激素的靶细胞表面带有受体,另一些激素的靶细胞受体不在表面而在细胞内部,这两类激素的作用机制不同.
2、图甲中,雌性激素可以通过自由扩散的方式进入细胞内,在细胞质内与受体相结合;再穿过核孔与细胞核中的受体结合来调节基因的表达.图乙的信号分子不能进入细胞,只能与细胞膜上的受体蛋白结合.
解答 解:A、雌性激素属于固醇类激素可通过自由扩散的形式进入细胞与细胞内受体结合,由于受体具有特异性,从而使雌性激素只能作用于特定的靶细胞,A正确;
B、激素起调节作用后都会被灭活分解,图中没有说明雌性激素与核受体结合后不被灭活而持续发挥作用,B错误;
C、神经细胞间兴奋的传递是通过释放神经递质来实现的,所以图乙可以表示神经元间兴奋的传递方式,其中信号分子为神经递质,细胞膜为突触后膜,C正确;
D、图中细胞表面膜受体的化学本质为糖蛋白,具有识别功能,D正确.
故选:B.
点评 本题以图形为载体,考查学生对所给信息的理解和分析能力.激素由内分泌腺分泌的,在激素同受体结合后,激素原本的结构发生了改变,不再具有原来激素具有的生物学效应,就叫做灭活.激素调节的三个特点:①微量和高效;②通过体液运输;③作用于靶器官、靶细胞.
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
试管编号 | A | B |
清水 | - | 2mL |
盐酸 | 2mL | - |
红色花瓣 | 2g | 2g |
现象 | 盐酸呈红色 | 水无色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 反射弧中兴奋的传递 | B. | 质壁分离过程中水分子的移动 | ||
C. | 肝细胞中糖原与葡萄糖的转化 | D. | 活细胞内ATP与ADP的转化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 在甲肝病毒以及大肠杆菌体内b均为4种 | |
B. | 在ATP结构中,m+a的全称是腺嘌呤核糖核苷,简称腺苷 | |
C. | 由b构成的核酸如果能被甲基绿染成绿色,则a必为脱氧核糖 | |
D. | 若b参与构成PCR技术中所用原料dCTP时,则m为胞嘧啶,a为脱氧核糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞长大过程中核糖体的数量增加,物质运输效率增强 | |
B. | 溶酶体能合成多种水解酶并降解所吞噬的物质 | |
C. | 叶绿体和线粒体两者都含有磷脂、DNA和多种酶,叶绿体中还含有色素 | |
D. | 噬菌体、蓝藻、酵母菌都具有核糖体这种细胞器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种子明显增多 | B. | 形成无籽果实 | ||
C. | 部分果实脱落 | D. | 果实生长不受影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 精原细胞形成初级精母细胞的过程中 | |
B. | 初级精细胞形成次级精母细胞时 | |
C. | 减数第一次分裂后期 | |
D. | 减数第二次分裂后期 |
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