A. | 常情况下,q1和q2可存在于同一个配子中 | |
B. | 光学显微镜下无法观测到q2的长度较q1短 | |
C. | 突变后翻译时碱基互补配对原则未发生改变 | |
D. | 突变后水毛茛的花色性状不一定发生改变 |
分析 基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的基因结构改变.基因突变若发生在配子中,将遵循遗传规律传递给后代;若发生在体细胞中则不能遗传.
分析题意可知,黄花基因q1中丢失3个相邻碱基对后形成基因q2,导致转录形成的mRNA中刚好缺失一个密码子,从而导致氨基酸序列发生改变.
解答 解:A、基因突变后产生的是等位基因,等位基因在减数第一次分裂后期分离,因此正常情况下,q1和q2不可能存在于同一个配子中,A错误;
B、基因突变在光学显微镜下观察不到,B正确;
C、基因突变对碱基互补配对原则没有影响,C正确;
D、如果突变后产生的是隐性基因,或基因突变发生在叶片或根细胞中,则水毛茛的花色性状不发生改变,D正确.
故选:A.
点评 本题考查了基因突变的特点,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞①在特异性免疫与非特异性免疫中均发挥重要作用 | |
B. | 物质A和物质B属于免疫活性物质,在体液免疫中发挥重要作用 | |
C. | 图中既能特异性识别抗原又能增殖分化的细胞是②③④ | |
D. | 再次受到α-银环蛇毒刺激,细胞⑤只能由细胞④增殖分化而来 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素的分泌体现了生物膜的控制物质进出的特点 | |
B. | 生物膜系统有利于酶的催化作用和能量转换的顺利进行 | |
C. | 信息传递必须依赖于细胞膜上的相应受体 | |
D. | 生物膜系统间即可相互转化,又利于反应的区域化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在低温下容易发生变性 | B. | 具有专一性及高效性 | ||
C. | 彻底水解产物最多有20种 | D. | 在合成过程中会产生水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验中起对照作用的有①号和⑤号家兔 | |
B. | 二次注射后,低血糖症最先缓解的是②号家兔 | |
C. | 实验证明胰岛素具有降低血糖的作用 | |
D. | 该实验证明了家兔的血糖调节是神经-体液调节 |
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