编号 | 总株数 | 可育:不育 |
1 | 35 | 27:8 |
2 | 42 | 32:10 |
3 | 36 | 27:9 |
4 | 43 | 33:10 |
5 | 46 | 35:11 |
分析 根据题意和图示分析可知:雄性不育与可育是一对相对性状,遵循基因的分离定律.植物在减数分裂过程中,同源染色体联会并分离,形成染色体数目减半的配子.
解答 解:(1)从表格中数据可以看出,各组F2代的性状分离比均接近3:1,因此,可育与不育这对相对性状的基因遗传遵循基因的分离定律.
(2)由于雄性不育植株的雄蕊异常面雌蕊正常,因此只能做母本;若是正常植株做母本进行杂交时,必须去雄,而雄性不育系减少了去雄的麻烦.
(3)①由于三体新品种的体细胞中增加了一条染色体,因此染色体数目发生了变化,属于染色体数目变异.
②由于正常体细胞中含有16条染色体,该三体新品种的体细胞中多了一条带有易位片段的染色体,因为易位片段的染色体不能联会,因此在减数分裂联会时能形成8个正常的四分体;减数第一次分裂后期同源染色体分离;由于带有易位片段的染色体随机移向一极,因此含有8条染色体的雄配子占全部雄配子的比例为50%.
③根据题意,该植株的基因型为MmmRrr,产生的配子为mr和MmRr,其中,mr的配子是正常的配子,MmRr的配子是异常的,不能和雌配子结合,则雄性个体产生的配子只有mr能与雌配子结合,所以两种雌配子的种类为mr和MmRr,受精卵为mmrr和MmmRrr,表现型为黄色雄性不育和茶褐色可育,由于70%为黄色雄性不育,其余为茶褐色可育,因此,含有9条染色体和含有8条染色体的可育雌配子的比例3:7.
④要利用此品种植株自交后代作为杂交育种的材料,可选择黄色的种子留种,因为黄色种子雄性不育植株(即雄蕊发育异常不能产生有功能的花粉,但雌蕊发育正常能接受正常花粉而受精结实);
若欲继续获得新一代的雄性不育植株,可选择茶褐色的种子种植后进行自交,可以获得雄性不育系,因为茶褐色种子能够自交,产生黄色种子还是雄性不育.
故答案为:
(1)基因的分离
(2)母本 去雄
(3)①染色体变异
②8 减数第一次分裂后期 50%
③3:7
④黄 茶褐
点评 本题考查减数分裂和基因分离定律的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016河北省高二下学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞是生物体结构和功能的基本单位。对下列有关细胞的叙述,正确的是 ( )
A.三种细胞中共同具有的细胞器是核糖体和DNA
B.水分子进入三种细胞的方式都为渗透
C.a和c细胞壁的成分相同
D.a能进行光合作用,c不会发生质壁分离
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 纤维素酶、果胶酶处理--酶的专一性 | |
B. | 植物组织培养和动物细胞培养--细胞的全能性 | |
C. | 原生质体融合和动物细胞融合--生物膜的流动性 | |
D. | 紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养--细胞分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3:1 | B. | 2:1 | C. | 1:1 | D. | 1:3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水分子进出细胞的速率基本相等 | B. | 细胞通过主动运输吸收葡萄糖 | ||
C. | 细胞吸收O2,并与[H]结合生成H2O | D. | 细胞吸收Na+,并产生动作电位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在图1中D点时捕捞该经济鱼类可持续获取较高经济效益 | |
B. | 图1中B点时种群数量相当于图2中的K值 | |
C. | 图2的K值并非该经济鱼类种群的最大数量 | |
D. | 估算一个种群的出生率和死亡率,即可确定种群密度的大小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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