A. | ①③⑥ | B. | ①④⑤ | C. | ②③⑤ | D. | ②④⑥ |
分析 根据孟德尔对分离现象的解释,生物的性状是由遗传因子(基因)决定的,控制显性性状的基因为显性基因(用大写字母表示如:D),控制隐性性状的基因为隐性基因(用小写字母表示如:d),而且基因成对存在.遗传因子组成相同的个体为纯合子,不同的为杂合子.
生物形成生殖细胞(配子)时成对的基因分离,分别进入不同的配子中.当杂合子自交时,雌雄配子随机结合,后代出现性状分离,性状分离比为显性:隐性=3:1.用两个小袋分别代表雌雄生殖器官,两小桶内的彩球分别代表雌雄配子,用不同彩球的随机结合,模拟生物在生殖过程中,雌雄配子的随机组合.
解答 解:①甲、乙中的棋子分别代表雌雄配子,在雌雄配子中,D基因和d基因数量必须相等,即1:1,①正确;
②甲、乙中的棋子分别代表雌雄配子,而雌雄配子的数量不一定相等,所以甲中的D基因和乙中的D基因数量不一定相等,d基因也是,②错误;
③由于甲、乙中都有D、d,所以分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子,只能获得D或d中的一个,说明等位基因的分离,③正确;
④实验中只有一对基因,不可能发生非等位基因的自由组合,④错误;
⑤同源染色体的联会是指在减数第一次分裂前期,同源染色体之间的配对,所以随机抓取一枚棋子没有体现同源染色体的联会,⑤错误;
⑥分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子,不同字母的随机结合,模拟生物在生殖过程中,雌雄配子的随机组合,⑥正确.
所以正确的有①③⑥.
故选:A.
点评 本题考查性状分离比的模拟实验,首先要求考生掌握基因分离定律的实质,明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义;其次要求考生掌握该实验的操作过中需要注意的细节,明确甲、乙小桶中摸出的D、d数量基本相等所表示的含义,属于考纲理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
特征 | 细胞Ⅰ | 细胞Ⅱ |
细胞壁 | 有 | 有 |
核糖体 | 有 | 有 |
成形的细胞核 | 无 | 有 |
光合作用 | 有 | 无 |
细胞呼吸 | 有 | 有 |
A. | 细胞Ⅰ是原核细胞,可能是蓝藻 | |
B. | 细胞Ⅰ没有线粒体 | |
C. | 细胞Ⅱ是真核细胞,可能是植物的根尖细胞 | |
D. | 两种细胞都含有染色质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中的脂质包括脂肪、类脂和固醇三种 | |
B. | 脂肪是细胞中重要的储能物质 | |
C. | 脂质中的磷脂和胆固醇都是构成生物膜的重要成分 | |
D. | 所有的脂质都是由C、H、O三元素组成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血红蛋白存在于血浆中,主要作用是为组织细胞运输氧气 | |
B. | 血红蛋白中至少有4个游离的氨基和羧基,共有574个肽键 | |
C. | 氨基酸脱水缩合产生血红蛋白时的水中的氢仅来自于羧基 | |
D. | 高温使血红蛋白变性后肽键的数量一般不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因是具有遗传效应的DNA片段 | |
B. | 核苷酸序列不同的基因不可能表达出相同的蛋白质 | |
C. | 基因是遗传的基本功能单位,也是复制的基本单位 | |
D. | 基因具有携带遗传信息和表达遗传信息的双重功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体的增生早于中心体的复制 | B. | 细胞核的分裂早于细胞质的分裂 | ||
C. | 染色体的出现早于纺锤体的形成 | D. | 囊泡的出现早于细胞板的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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