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    下图是物质进出细胞方式的概念图。下列分析正确的是( )

    A．⑤、⑥两种方式的共同特点是都需要载体

    B．③、④两种方式都与细胞膜的流动性有关

    C．质壁分离实验中蔗糖进入细胞的方式为④

    D．①方式表示协助扩散

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016内蒙古鄂尔多斯西部四校高二第一学期期末联考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，该害虫的种群密度将明显下降，该种群密度下降是因为 （ ）

    A．雄性个体数量的减少使雌虫产卵能力下降

    B．成年个体大量迁出，幼年个体数比例下降

    C．受人工合成的性引诱剂影响雌性个体也减少

    D．种群的性别比例失调使种群的出生率下降

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江嵊州中学高三第一次质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面是几个放射性同位素示踪实验，对其结果的叙述不正确的是

    A．用含15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养根尖分生区细胞，一段时间后分离获得有放射性的细胞器，这类细胞器内可能进行的生理过程有24[H]+6O212H2O+能量

    B．用含放射性氨基酸的培养液培养胰岛β细胞，首先可检测到放射性的细胞器为核糖体

    C．小白鼠吸入18O2较长时间后呼吸出的二氧化碳不含C18O2，但尿中的水一般含H218O

    D．用被32P标记的T2噬菌体去感染未被标记的细胞，经过适当时间的保温后，在细胞内能检测到放射性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是

    A．分裂间期有DNA 和中心体的复制

    B．分裂间期DNA 含量和染色体数都加倍

    C．纺锤体合成于分裂前期，消失于分裂后期

    D．染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期

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    科目：高中生物 来源：2016届陕西汉中高三上学期教学质量检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    干扰素是病毒侵入人体后由淋巴细胞产生的一种免疫活性物质，它具有广谱抗病毒的作用。利用现代生物技术生产干扰素的流程如下：

    (1)过程①产生的物质A是_____ _，cDNA文库___ ___(大于/小于)人的基因组文库。

    (2)过程④用到的工具酶是 、 ，过程⑤需先用_________处理受体细胞，过程⑥通常采用________技术。

    (3)过程⑧和⑨涉及的关键技术分别是________、________。

    (4)基因工程的核心步骤是图中的______________(填标号) 。

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    科目：高中生物 来源：2016届湖南常德高三上学期检测考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图示某种小鼠的进化过程，X、Y、Z表示物种形成的基本环节。下列有关说法正确的是

    A．X代表基因突变和基因重组，能为Y提供多种多样供选择的材料

    B．Y代表自然选择，能决定生物进化的方向

    C．Z表示地理隔离，能阻断种群间基因的交流，是新物种形成的必要条件

    D．Y直接作用于种群基因型，导致种群基因频率改变

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    科目：高中生物 来源：2016届广东潮州朝安凤凰中学高三期中考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    燕麦的颖色受两对基因控制。现用纯种黄颖与纯种黑颖杂交，F1全为黑颖，F1自交产生的F2中，黑颖：黄颖：白颖 = 12：3：1。已知黑颖（A）和黄颖（B）为显性，只要有A存在，植株就表现为黑颖。请分析回答下列问题：

    （1）在F2中，黄颖占非黑颖总数的比例是 。F2的性状分离比说明A（b）与B（b）存在于 染色体上。

    （2）在F2中，白颖的基因型是 ，黄颖的基因型有 种。

    （3）若将F1进行花药离体培养，预计植株中黑颖纯种的比例是 。

    （4）若将黑颖与黄颖杂交，亲本基因型为 时，后代中白颖比例最大。试写出该杂交组合的遗传图解。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北张家口高二第一学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各图箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上的传导方向，其中不正确的是（ ）

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津市高二上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    已知血友病和红绿色盲都是X染色体上的隐性遗传病，假设一对夫妇生育的7个儿子中，3个只患有血友病（H—h），3个只患有红绿色盲（E—e），1个正常。下列示意图所代表的细胞中，最有可能来自孩子母亲的是

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