A. | 在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,质量分数为8%的盐酸的作用是改变细胞膜的通透性,与DNA结合促进DNA水解 | |
B. | 在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中,将重铬酸钾溶解在体积分数为95%的浓硫酸溶液中来鉴定细胞呼吸产生的酒精 | |
C. | 在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,将龙胆紫溶解在质量分数为2%的醋酸中配制成龙胆紫溶液作为染色体的染色剂 | |
D. | 在“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中,体积分数为15%的盐酸溶液的作用是使细胞相互分离开来 |
分析 1、在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中:(1)用质量分数为0.9%的NaCl溶液保持细胞原有的形态;(2)用质量分数为8%的盐酸改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,将染色体上的DNA和蛋白质分离,便于染色剂与DNA结合;(3)用吡罗红-甲基绿染色剂对DNA和RNA进行染色.
2、探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中:
(1)检测CO2的产生:使澄清石灰水变浑浊,或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄.
(2)检测酒精的产生:橙色的重铬酸钾溶液,在酸性条件下与酒精发生反应,变成灰绿色.
3、低温诱导染色体数目加倍实验(1)低温诱导染色体数目加倍实验的原理:低温能抑制纺锤体的形成,使子染色体不能移向细胞两极,从而引起细胞内染色体数目加倍.(2)该实验的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片.(3)该实验采用的试剂有卡诺氏液(固定)、改良苯酚品红染液(染色),体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液(解离).4、观察细胞有丝分裂实验的步骤:解离(解离液由盐酸和酒精组成,目的是使细胞分散开来)、漂洗(洗去解离液,便于染色)、染色(用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料)、制片(该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层,使之不相互重叠影响观察)和观察(先低倍镜观察,后高倍镜观察).
解答 解:A、在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,质量分数为8%的盐酸的作用是改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,将染色体上的DNA和蛋白质分离,便于染色剂与DNA结合,A错误;
B、在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中,将重铬酸钾溶解在体积分数为95%的浓硫酸溶液中来鉴定细胞呼吸产生的酒精,溶液的颜色由橙色变成灰绿色,B正确;
C、在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,将龙胆紫溶解在质量分数为2%的醋酸中配制成龙胆紫溶液作为染色体的染色剂,C正确;
D、在“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中,体积分数为15%的盐酸溶液的作用是解离,即使细胞相互分离开来,D正确.
故选:A.
点评 本题考查观察DNA和RNA在细胞中分布实验、探究酵母菌细胞呼吸方式、观察细胞有丝分裂实验、低温诱导染色体数目加倍实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源:2016届辽宁大连第二十高级中学高三期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌,l小时后测得该容器中O2减少24 ml,CO2增加28 ml,则在1小时内酒精发酵所消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的
A.1/3倍 B.1/2倍
C.2倍 D.3倍
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖处理的切花较清水处理的保鲜时间更长 | |
B. | 瓶插过程中葡萄糖可以抑制切花内部乙烯的生成 | |
C. | 葡萄糖可以推迟切花自身合成的乙烯释放峰到来 | |
D. | 乙烯加速了花朵开放和衰老的进程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | α-淀粉酶可在酿酒酵母细胞外发挥作用 | |
B. | 酿酒条件较温和,是因为α-淀粉酶能为淀粉水解提供活化能 | |
C. | 给酿酒装置通空气,可抑制酵母菌的无氧呼吸 | |
D. | 密闭酿洒装置后,酵母菌的呼吸产物可以用酸性的重铬酸钾溶液检测 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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