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18.如图代表不同细胞间的信息传递,神经细胞A为中间神经元,神经细胞B为传出神经元,1~8代表靶细胞的细胞结构,请根据图回答下列问题:

(1)图中的神经细胞B的轴突末梢和靶细胞C等共同构成效应器,若物质a是唾液淀粉酶,其合成、分泌过程依次经过的细胞器是(填图中序号)8、7、3.
(2)若刺激M点,由此刺激引发的神经兴奋的传导方向与膜内 (膜内/膜外)的局部电流方向一致;若刺激N点,电流表将偏转1次.
(3)当兴奋抵达时,贮存在突触小泡内的神经递质释放出来,并与分布在突触后膜上的特异性受体结合,使下一个细胞兴奋或抑制.上述过程体现了细胞膜具有的功能是控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流.

分析 根据题意和图示分析可知:1是细胞膜、2是线粒体、3是高尔基体、4是核膜、5是核仁、6是突触小泡、7是内质网、8是核糖体.神经递质存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突.

解答 解:(1)效应器是由神经末梢所支配的肌肉或腺体构成,故神经细胞B的末梢和靶细胞C等共同构成效应器.细胞C能够分泌的物质a是唾液淀粉酶,属于分泌蛋白.分泌蛋白最初是在内质网上的8核糖体中由氨基酸形成肽链,肽链进入7内质网进行初步的加工后,进入3高尔基体经过进一步的加工形成分泌小泡与细胞膜融合,分泌到细胞外.
(2)兴奋的传导方向与膜内的局部电流方向一致,与膜外的局部电流相反;兴奋在突触处的传递是单向的,若刺激N点,兴奋只能传到电流表的右侧接点,不能传到左侧接点,电流表将偏转1次.
(3)当兴奋抵达时,贮存在突触小泡内的神经递质释放出来,并与分布在突触后膜上的特异性受体结合,使下一个细胞兴奋或抑制.上述过程体现了细胞膜具有的功能是控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流.
故答案为:
(1)效应器  8、7、3  
(2)膜内     1
(3)控制物质进出细胞   进行细胞间的信息交流

点评 本题考查细胞间信息传递和细胞结构的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如图为物质出入细胞膜的示意图,请据图回答:

(1)A代表蛋白质分子; B代表磷脂双分子层;D是由多糖和蛋白质结合而成,叫糖被,该物质在细胞癌变时会减少.
(2)细胞膜的结构特点是具有一定的流动性,从功能上来说,它是一层选择透过性膜.
(3)可能代表氧气转运过程的是图中编号b;碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图中编号a.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,下列操作正确的是(  )
A.染色时先用甲基绿染液染色,再滴加吡罗红染液
B.将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后,接着用染色剂染色
C.观察时应选择染色均匀、色泽较浅的区域
D.先用高倍镜找到较清晰的细胞,然后再用高倍镜观察

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关植物激素调节的说法正确的是(  )
A.植物激素都直接参与了细胞内的各种生命活动
B.用适宜浓度的生长素溶液处理番茄就能得到无子番茄
C.植物的向光现象说明生长素的生理作用具有两重性
D.不同浓度的生长素溶液促进根生长的结果可能相同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图1表示物质出入细胞的示意图,图2中曲线甲、乙分别代表物质进入细胞的两种方式.请回答有关问题:

(1)图2中曲线甲代表自由扩散,乙代表主动运输.(填运输方式)
(2)已知某海洋生物的细胞中物质X、物质Y浓度分别为0.60和0.14,而海水中物质X、物质Y浓度分别为0.29和0.38(浓度单位均为mol/L),由此可知该细胞能主动地吸收(吸收/排出)物质X,可用图1中的a(a/b/c/d/e表示).
(3)B代表磷脂双分子层.
(4)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小.这说明B具有一定的流动性.
(5)在a-e的五种过程中,代表被动运输的是bcd.
(6)葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号a,体现了细胞膜的功能特性是选择透过性.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.仔细观察如图,回答下列相关问题:(注:在[]中填上序号).
(1)此图表示动物细胞的模式图,因为此细胞具有[12]中心体而没有细胞壁.
(2)如果该图是可以产生分泌蛋白的腺细胞,向该细胞内注射有放射性同位素3H标记的氨基酸,放射性同位素将在细胞器中出现,在细胞器中出现的顺序依次为[11]核糖体、[8]内质网及[3]高尔基体.在此过程中所消耗的能量主要由[9]线粒体提供.
(3)在性激素、抗体、唾液淀粉酶、胰岛素四种物质中,属于分泌蛋白的是抗体、唾液淀粉酶、胰岛素.
(4)此图若是蓝藻细胞,只应该有的细胞器是[11];细胞有氧呼吸的主要场所是[9]线粒体;在分泌蛋白形成过程中起重要的交通枢纽作用的细胞器是[3]高尔基体.
(5)研究细胞内各种细胞器的组成成分和功能,需要将细胞器分离出来,常用的方法是差速离心法.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图中A示生长素浓度与植物不同器官生长的关系.将已长出幼根和幼芽的豌豆种子置水平状态(B图示,芽尖和根尖的黑点示生长素分布的多少).请据图回答:

(1)B中生长素大部分分布在幼芽和幼根的近地侧是由于重力作用的结果.
(2)豌豆幼芽和幼根继续生长的方向分别是:幼芽向上;幼根向下.
(3)由A可知,根对生长素反应的灵敏度比芽强(高),10-6M的生长素抑制根的生长,却强烈地促进芽的生长.
(4)由图示可知,同一浓度的生长素对不同器官的影响不同;不同浓度的生长素对同一器官的影响根>芽>茎.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州遵义第四中学高一下半期考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列杂交组合(遗传因子E控制显性性状,e控制隐性性状)产生的后代,哪一组会发生性状分离

A、EE×ee B、EE×Ee C、EE×EE D、Ee×Ee

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下图中,①~⑤表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况。在整个细胞周期中,染色体变化的顺序应该是

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