分析 1、据图一分析,传入神经上有神经节,所以细胞A为感受器,细胞B为效应器,a为传入神经,b为传出神经;
2、反射发生的条件:完整的反射弧;一定强度的刺激.
3、据图二分析,①是突触小泡,②是突触前膜,③是神经递质,④是突触后膜,⑤是突触间隙
解答 解:(1)图一a处正常情况下处于静息电位,即外正内负,受刺激后,由于钠离子内流,导致细胞膜内表面的电位变为正电位.
(2)若从图一a处切断神经纤维,刺激b处,效应器能产生反应,但它不属于反射,因为反射弧不完整.
(3)如果在电极a处给予一适当的刺激,则a处膜外变为负电荷,b处的膜外依然是正电位,则其电流方向是b→a.在细胞A处给予一适当的刺激,由于兴奋传导电流计指针的两极时间不同,使得电流计的指针发生两次方向相反的偏转.
(4)在反射弧中,决定神经冲动单向传导的结构是突触;研究发现,某患者突触小体内的线粒体大量损伤,供能不足,会引起乙酰胆碱(一种神经递质)的释放量减少,兴奋在神经细胞间的传递效率降低,进而病人表现出记忆障碍.
(5)神经递质乙酰胆碱与位于突出后膜上的相应受体结合后,会立即被乙酰胆碱酯酶催化分解,其生理意义是可以提高神经调节的准确性.神经递质存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的.
故答案为:
(1)钠离子内流 正
(2)能 不属于
(3)b→a 相反
(4)突触 减少 降低
(5)④突触后膜 神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,作用于突触后膜
点评 本题考查反射弧、反射以及兴奋传导的有关内容,意在考查考生的识记能力和理解所学知识的要点能力,识图能力和和推理能力,以及正确处理信息能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一次性大剂量地摄入亚硝酸盐能够引起高铁血红蛋白症,导致组织缺氧 | |
B. | 亚硝酸盐在自然界和胃肠道的酸性环境中可以转化为亚硝胺,亚硝胺具有强烈的致癌作用 | |
C. | 检测泡菜中亚硝酸盐含量时,可加入氢氧化铝去除色素等杂质,得到澄清溶液 | |
D. | 亚硝酸盐可与对氨基苯磺酸溶液发生重氮化反应生成玫瑰红色染料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物体内的水分参与营养物质的运输 | |
B. | 同种植物萌发种子的含水量和休眠种子的相同 | |
C. | 自由水可作为细胞内化学反应的反应物 | |
D. | 水是构成叶肉细胞的重要化合物之一 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人缺碘会患大脖子病,是因为碘是合成甲状腺激素的重要原料 | |
B. | 根瘤菌的固氮酶中含有钼、铁,说明某些金属元素可以成为一些复杂蛋白质的构成元素 | |
C. | 观察人的口腔上皮细胞时要用浓度为0.9%的生理盐水,观察蛙的肠系膜中血液流动时使用的生理盐水浓度为0.65%,这说明无机盐在维持细胞的形态和功能中有重要作用 | |
D. | 合成ATP、DNA、RNA、NADPH、脂肪等物质时,都需要磷酸盐作原料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
生物种类 | 消化道内食物组成 | 千克重污染物含量/mg | ||
汞 | 某种杀虫剂 | |||
A | 鱼(甲) | 鱼(乙 | 78 | 96 |
B | 河蚌 | 水蚤、小球藻 | 25 | 57 |
C | 小球藻 | / | 3 | 5 |
D | 鱼(乙) | 水蚤 | 10 | 31 |
E | 水蚤 | 小球藻 | 5 | 15 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞X在骨髓中发育成熟 | |
B. | 细胞Y还能产生淋巴因子增强免疫能力 | |
C. | 下丘脑通过神经调节控制管理免疫活动 | |
D. | 再次接触同种抗原时,细胞Y能迅速分裂增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 地理隔离能使种群基因库产生差别,必然导致生殖隔离 | |
B. | 两个种群间的隔离一旦形成,种群间的个体不能进行基因交流 | |
C. | 共同进化是指不同物种之间在相互影响中不断的进化和发展 | |
D. | 自然选择过程中,直接受选择的是基因型,进而导致生物的定向变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 神经细胞的树突 | B. | 线粒体的嵴 | ||
C. | 唾液腺细胞中的高尔基体 | D. | 叶绿体的内膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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