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【题目】某人行走时,足部突然受到伤害性刺激,迅速抬腿.如图为相关反射弧示意图.

(1)图示反射弧中,a是 . 静息状态时,b处神经纤维膜内外电位为 , 当兴奋到达b点时,神经纤维膜内外两侧的变为
(2)伤害性刺激产生的信号传到会形成痛觉.此时,内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺素增加,导致心率加快,这种生理活动的调节方式是
(3)当细菌感染足部伤口时,机体首先发起攻击的免疫细胞是

【答案】
(1)传入神经;外正内负;外负内正
(2)大脑皮层;神经﹣体液
(3)吞噬细胞
【解析】解:(1.)图中共有传入神经元、中间神经元和传出神经元3个神经元.a上有神经节是传入神经元.静息状态时,b处神经纤维膜内外电位为外正内负.兴奋到达b点时,神经纤维膜内外两侧的电位有外正内负变为外负内正.
(2.)感觉中枢在人体的大脑皮层,所以痛觉在大脑皮层产生.题干所述的调节为神经﹣体液调节.
(3.)细菌突破人体第一道防线后进入内环境,首先是作为第二道防线的吞噬细胞发起攻击.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用反射弧各部分组成及功能的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握反射弧的组成:感受器→传入神经(有神经节)→神经中枢→传出神经→效应器(包括传出神经末梢、肌肉和腺体).

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用,据图判断下列说法不正确的是(

A.①②③代表的植物激素分别是赤霉素、生长素、乙烯
B.激素①②③在促进幼苗生长过程中具有协同作用
C.a浓度的激素②抑制细胞伸长、b浓度的激素②促进细胞伸长,激素②的作用具有两重性
D.在幼苗生长过程中,除了图中的激素①②③外还有其他植物激素的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为机体免疫过程,请回答下列问题:

(1)此图属于(体液免疫/细胞免疫)过程.
(2)细胞⑤分泌的物质是免疫活性物质能与抗原特异性结合,而细胞①可以暴露抗原特性,细胞②起呈递作用,那么③是 , ④是 , ⑤是
(3)此图中机体免疫过程与HIV侵入人体引起的免疫,是否相同: , HIV攻击人体的细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项对组成细胞有机物的描述,正确的是

A. 细胞质中仅含有核糖核酸

B. 组成淀粉、糖原、纤维素的单体都是葡萄糖

C. 多肽链在核糖体上一旦形成便具有生物活性

D. 组成脂肪的基本元素是CHOP

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】从某生物组织提取DNA进行分析,鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基数的46%,又知该DNA的一条链(H)中,腺嘌呤占该链全部碱基的28%,问与H链相对应的另一条链中腺嘌呤占该链全部碱基数的

A. 26% B. 24%

C. 14% D. 11%

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞分化过程中不会出现

A. 细胞形态的变化 B. 细胞结构的变化

C. 细胞功能的变化 D. 染色体数目的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体细胞在分裂过程中每条染色体上的DNA含量变化曲线。下列有关叙述中正确的是( )

A. 该图若为减数分裂,则处于cd段的细胞都含有23对同源染色体

B. 该图若为减数分裂,则基因的交叉互换发生在cd段

C. 该图若为有丝分裂,则细胞板和纺锤体都出现在bc段

D. 该图若为有丝分裂,则bc段的细胞染色体数目加倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示动物细胞有关细胞代谢与细胞结构关系的模式图,下列叙述不正确的是(

A.若①为胰岛素,则该细胞可表示胰岛A细胞
B.若①为胰岛素,则会促进该细胞摄取、利用葡萄糖
C.若④为胰岛素,则③过程需要依赖②结构的流动性
D.若④为胰岛素,则其形成过程需要线粒体和溶酶体的参与

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述,正确的是(
A.框图①内的生物都能进行有丝分裂,且遗传都遵循孟德尔遗传定律
B.框图②内的生物都不含叶绿素,且都是分解者,都能进行有氧呼吸
C.框图③内的生物都有细胞壁,基因上都有与RNA聚合酶的结合位点
D.框图④内的生物都是异养生物,且都能分裂生殖,都能够进行固氮

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