A. | 图中①②的空间结构不同 | |
B. | 分泌③的过程体现了细胞膜的结构特点 | |
C. | 若③为抗体,则此免疫细胞能特异性识别抗原 | |
D. | 若③为淋巴因子,则其能促进B细胞增殖分化 |
分析 1、分析题图:题图显示某免疫细胞正在发挥免疫作用,其中①和②是该免疫细胞细胞膜表面的受体蛋白,③是该免疫细胞分泌的物质.
2、体液免疫和细胞免疫的具体过程:
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解答 解:A、图中①和②是该免疫细胞细胞膜表面的受体蛋白,蛋白质的结构决定功能,由图知两种受体蛋白所识别的物质不同,据此可推知其空间结构也不同,A正确;
B、该免疫细胞分泌③的方式是胞吐,该过程体现了细胞膜具有一定的流动性的结构特点,B正确;
C、若③为抗体,则此免疫细胞为浆细胞,浆细胞没有识别功能,C错误;
D、若③为淋巴因子,则该免疫细胞是T细胞,T细胞产生的淋巴因子能增强免疫细胞的杀伤作用,加强相应T细胞对靶细胞的杀伤力,D正确.
故选:C.
点评 本题结合某免疫细胞发挥免疫作用的图示,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用的知识,考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 格里菲思实验证明了S型菌在小鼠体内能够转化为R型菌 | |
B. | 艾弗里实验证明了S型菌DNA使R型菌发生了基因突变 | |
C. | 艾弗里实验的设计思路是单独观察S型菌的DNA等成分的作用 | |
D. | 格里菲思与艾弗里的实验都没有设计对照实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶的种类有物质差异性,而ATP无物种差异性 | |
B. | 分化程度不同的活细胞中酶和ATP的含量相同 | |
C. | 酶与ATP都和细胞代谢密切相关,但二者的合成并无直接关系 | |
D. | 催化ATP与ADP相互转变的酶是相同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境指的是身体内的细胞液 | |
B. | 内环境包括组织液、血液和淋巴等 | |
C. | 内环境指的是细胞外液 | |
D. | 膀胱上皮细胞的内环境是尿液和组织液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生产者固定的总能量不一定多于消费者和分解者同化的总能量 | |
B. | 消费者粪便被分解者分解表明该营养级的能量流向了分解者 | |
C. | 能量传递效率指相邻两个营养级间的传递效率,而非生物个体 | |
D. | 生态农业增加了农田生态系统中的食物链,将提高能量传递效率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群的个体是生物进化的基本单位 | |
B. | 岗南水库里所有的水草是一个群落 | |
C. | 群落若不遭受外界干扰因素的破坏,就不会出现群落演替 | |
D. | 生态系统的营养结构是食物链和食物网 |
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